Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів


Головне завдання ЗДО та вихователів



Pdf просмотр
Сторінка117/218
Дата конвертації26.03.2020
Розмір1,63 Mb.
ТипНавчальний посібник
1   ...   113   114   115   116   117   118   119   120   ...   218
Головне завдання ЗДО та вихователів
– допомогти батькам у виконанні ними функцій вихователя. Під цими функціями розуміємо створення не тільки оптимальних взаємостосунків між батьками та їхніми дітьми, ай належних передумов для цього, тобто певного способу життя і взаємозв’язків усіх членів родини. Однак формування педагогічної культури батьків – це не тільки спеціально організована педагогічна робота, яка має запобіжний характер. Це галузь виховання й перевиховання дорослих, яка охоплює і батьків, і дітей (опосередковано, і всю родину в цілому, і яка може бути корисна і необхідна навіть тим, хто не відчуває проблем, виховуючи своїх дітей. В останні роки в педагогічній періодиці, в засобах масової інформації, у судженнях педагогів-практиків постає питання про необхідність спеціально організованої роботи з формування педагогічної культури. Аналіз сучасного українського суспільства і стану сім’ї в ньому, проведений нами, свідчить, що сім’я часто нездатна створити сприятливі умови для соціалізації дитини, а ця нездатність призводить до виникнення різноманітних соціальних проблем. У спеціальних дослідженнях і публікаціях констатуються як факти послаблення сучасної сім’ї, такі факти зміцнення сім’ї з підвищенням рівня її педагогічної культури. Отже, на нашу думку, необхідність формування педагогічної культури батьків пов’язана саме з кризою сучасної української сім’ї та нездатністю значної кількості батьків виховувати своїх дітей згідно з вимогами суспільства. Водночас необхідність формування педагогічної культури батьків справа необхідна для суспільства, успіх якої цілком залежить від того, хто, де, як її здійснює. Спробуємо дати відповідь наці запитання. За сучасних умов інформаційний простір для більшості батьків обмежений телебаченням і радіо новинами, американськими бойовиками і трилерами, книги і журнали для батьків у зв’язку з їх непомірною вартістю всім ях майже відсутні. Водночас центр роботи з формування педагогічної культури батьків перемістився у загальноосвітню школу, а головним провідником педагогічних знань став учитель. У сучасних умовах саме інформаційний підхід, здійснюваний учителем щодо батьків учнів свого класу стає домінуючим у справі формування педагогічної культури сім’ї. Інформаційний підхід доступний як учителю, такі батькам, які самі вирішують, що із пропонованої інформації вони беруть на озброєння у своїй повсякденній практиці. Крім того, інформаційний підхід дає змогу уникнути елементів авторитарності і примусовості в справі формування педагогічної культури батьків, нав’язування їм готових рецептів виховання дітей. У сучасних умовах, коли держава не вимагає від батьків обов’язкової педагогічної культури, знання, які вчитель дає батькам, повинні мати практичну спрямованість, повинні інструктувати, допомагати, підтримувати і вчити батьків правильній поведінці в певних ситуаціях сімейного життя. Знання, спрямовані на формування педагогічної культури батьків, можуть застосовуватися для профілактики негативних явищу сімейному житті, у процесі виховання дітей, для вирішення типових життєвих ситуацій, обмірковування допущених помилок і способів їх виправлення. Саме цей підхід був застосований нами для розробки комплексу занять з батьками учнів загальноосвітніх шкіл.



Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   113   114   115   116   117   118   119   120   ...   218


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка