Науково-практична конференція «Художньо-естетичне виховання як засіб фомування особистості школяра»


Музика як засіб всебічного розвитку дитини



Скачати 322,51 Kb.
Сторінка11/17
Дата конвертації29.03.2019
Розмір322,51 Kb.
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   17
Музика як засіб всебічного розвитку дитини

Науковцями встановлено: дитина здатна розрізняти звуки по їх висоті вже в перші місяці свого життя. Особливо очевидний цей факт, у тих, хто стали професійними музикантами. Вражаючі здібності проявив Моцарт, у чотири роки, він грав на органі, скрипці, в п'ять років, створював перші твори.

Вплив музики на формування особистості дуже великий. Музичне виховання має відповідати основним вимогам: бути загальним, що охоплює всіх дітей і всебічним, гармонійно розвиває всі сторони формування особистості дитини.

Якщо музика певним чином сприяє зміцненню психічного і духовного здоров’я особистості, то театр активізує глибинні психічні процеси. При цьому формуються моральні та естетичні якості особистості. Спільним між музикою і театром є насамперед пізнавально-виховні аспекти – відображення закономірностей людського буття в художніх образах, універсальності естетичного сприйняття світу та художнього мислення, яке відрізняється лише мовними засобами.

Ще одним показником у музичній творчості є тембровий слух. Для його розвитку ми використовували ігри: «Здогадайся, хто прийшов» та «Знайди свій музичний інструмент». У першій грі учень, заплющивши очі, грає господаря, а інший – «гість» відтворює голосом коротеньку фразу вивченої на уроці пісні. Господар має впізнати, хто до нього прийшов і почастувати гостя.

Використовуючи гру «Знайди свій музичний інструмент» при вивченні теми «Музика завжди навколо» ми наділяли кожного учня ролями певного музичного інструмента (флейти, барабана, скрипки, балалайки і т. д.). Пропонували прослухати музичні твори. Впізнавши звучання свого інструмента, діти умовно зображували гру на ньому.

Зв’язок музики з рухами відомий з давнини. Прикладами можуть бути гра на музичних інструментах, використання пісень у трудових процесах та хороводи, де рухи учасників ілюструють слова виконуваної пісні.

Підготовкою для театралізованої діяльності тому служили нам вправи на мімічні рухи, етюди на розвиток виразності жестів («Зачарована дитина», «Гра в сніжки»), етюди на розвиток уміння виражати свої емоції («Подив», «Круглі очі», «Солодкі цукерки»). За допомогою міміки, жестів, рухів діти «оживляли» картини, розігравали перед класом сценку під впливом художніх образів. Це були як словесний так і німий діалоги. Наприклад, «Про що мріють звірі?» (за творами М. Примаченко «Фантастичний звір» та «Фіолетовий звір»).

Завдання вчителя – створити умови для творчого самовираження кожного учня. Корисно, щоб на уроці вчитель постійно нагадував: «Тут усі талановиті», «Роби, як вважаєш за потрібне», «Умій виразити себе». Крім цього, за мету ми собі ставили завдання: обов’язкова участь усіх дітей у творчій діяльності, щоб кожен зміг себе виявити.

Таким чином, активізація розвитку творчих здібностей засобами спеціального впровадження театралізованих ігор у процес навчання суттєво впливатиме на підвищення рівня творчого розвитку та естетичної культури дітей, яке допоможе задовольнити їх творчі потреби і заповнити їх дозвілля цікавою художньо-творчою діяльністю.

В своїй роботі я користуюся методикою заслуженої артистки України Наталії Май, яка допомагає дітям розвивати співочі здібності, слух, артикуляцію, а її пісні які вона пише, допомагають нам займати призові місця на фестивалях і конкурсах:

-дитячий хор «Санжарики»-2 місце у обласному фестивалі хорового мистецтва «Мій спів тобі, мій краю рідний» в 2012 та 2014роках;

- вокальний ансамбль «Імпульс -2місце обласний фестиваль національних фольклорних колективів «Запорізький Коловрат – 2014».


Каталог: uploads -> editor
editor -> Затвердити Порядок вибуття дітей із закладів для дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, й соціального захисту дітей, до сімейних форм виховання (далі Порядок), що додається
editor -> В умовах постійних змін, які відбуваються в сучасному суспільстві, проблема адаптації особистості виступає на перший план
editor -> Навчальний заклад: Комунальний заклад «Навчально-виховне об’єднання №25 «зош і-ііі ст., природничо-математичний ліцей, центр позашкільного виховання «Ліра» Кіровоградської міської ради
editor -> «Бережи здоров'я змолоду!»
editor -> Різновид інтерактивних методів навчання на уроках
editor -> Суть процесу навчання
editor -> Аудіювання


Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   17


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка