Можливості підручника географії у формуванні пошуково- дослідницької компетентності учнів л. А. Покась



Скачати 81,24 Kb.
Сторінка1/10
Дата конвертації23.03.2020
Розмір81,24 Kb.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10


339

УДК 91(075):159.922.72+159.953

МОЖЛИВОСТІ ПІДРУЧНИКА ГЕОГРАФІЇ 

У ФОРМУВАННІ ПОШУКОВО-

ДОСЛІДНИЦЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ

Л. А. Покась,

кандидат педагогічних наук, доцент,

старший науковий співробітник відділу навчання географії та 

економіки Інституту педагогіки НАПН України,

e-mail: lilia.pokas@gmail.com

Статтю присвячено вивченню можливостей підручника географії для 

формування пошуково-дослідницьких умінь та навичок учитися, здатнос-

ті учнів користуватися набутими знаннями в умовах ринкових відносин. 

Представлено методику накопичення географічних знань шляхом практич-

ного використання змісту підручника. Розкрито значну вагомість позатек-

стового компонента структурного змісту підручника для навчання в нових 

умовах. Продемонстровано зразки запитань і завдань пошуково-дослід-

ницького характеру з курсу географії “Україна у світі: природа і населення” 

для формування компетентності учнів за допомогою підручника. Розроблено 

оптимальні психолого-педагогічні умови для здобуття нових географічних 

знань у контексті компетентнісного підходу в навчально-виховному процесі 

загальноосвітнього навчального закладу.

Ключові слова: методика; навчально-виховний процес; учні; географія; 

шкільний підручник; формування; пошуково-дослідницька компетентність.





Поділіться з Вашими друзьями:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка