Мистецтво у змісті професійної підготовки


ХІУ. Заслуховуємо ці роботи. ХУ



Сторінка90/106
Дата конвертації04.04.2019
Розмір0,96 Mb.
ТипНавчально-методичний посібник
1   ...   86   87   88   89   90   91   92   93   ...   106
ХІУ. Заслуховуємо ці роботи.

ХУ. Підсумок демаршу: обмін думками, враженнями, спогадами, переживаннями, оцінка якості демаршу, роботи майстра та групи*.
*Слід відзначити, що демарш викликав серед студентів значний інтерес і отримав загальну позитивну оцінку: “Демарш мені сподобався тим, що нагадав мої мрії з дитинства” (Іван З.), “Мені сподобалося” (Людмила Я.), “Демарш здивував і схвилював. Він підняв на поверхню мої вагання, дозволив зрозуміти саму себе” (Тетяна К.). Разом з тим в однієї студентки (Вікторії Ш.) він викликав негативні емоції, змусив її розплакатись. Це було зумолено тим, що у своїх мріях ця дівчина була Місс Світу і розуміла, що реально ніколи нею не стане. Вона намалювала свою мрію кольоровими олівцями і підписала: “Ніколи не здійсниться. Тому що в реальному житті це не так красиво і чесно, як у мріях. Демарш вертає з неба на землю, і стає сумно і сіро”.

Додаток 5.

МИСТЕЦТВО У ПОШУКОВІЙ РОБОТІ СТУДЕНТІВ

ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН І ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОГО КУРСУ

“ОСНОВИ ПЕДАГОГІЧНИХ ДОСЛІДЖЕНЬ”

(для студенів вечірнього відділення



спеціальність: “Професійне навчання”

Освітньо-кваліфікаційний рівень:

Бакалавр педагогіки з професійного навчання”)




№№


Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   86   87   88   89   90   91   92   93   ...   106


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка