Мистецтво у змісті професійної підготовки


Спільні ознаки театральної та педагогічної творчості



Сторінка80/106
Дата конвертації04.04.2019
Розмір0,96 Mb.
ТипНавчально-методичний посібник
1   ...   76   77   78   79   80   81   82   83   ...   106
Спільні ознаки театральної та педагогічної творчості:

  • за метою – вплив людини на людину з метою народження переживань;

  • за змістом – комунікативні творчі процеси;

  • за інструментом – психологічна природа (психофізична дія) педагога й актора.




  1. Сутність педагогічної творчості

У філософському енциклопедичному словнику 1983 року творчість визначається як діяльність щодо створення чогось нового на основі реорганізації набутого досвіду та формування нових комбінацій знань, умінь і продуктів.

На відміну від творчості в різних сферах діяльності (науці, техніці, мистецтві тощо), результатами якої є наукові відкриття, нові вироби, художні твори, що мають фіксовану дату появи (вчення Вернадського про ноосферу, перший політ у Космос; написання літературного, музичного чи художнього твору) і які можна побачити, почути, скористуватись ними, творчість педагога не дає зримих і негайних результатів, оскільки вона спрямована на формування і розвиток особистості, який не можна здійснити одноразовим актом і негайно виміряти.



Педагогічна творчість становить собою оригінальний і високоефективний підхід учителя до навчально-виховних завдань, збагачення теорії і практики виховання й навчання.

Творчість педагога формується на основі двох компонентів: педагогічного професійного і соціального досвіду.

Без спеціальної грунтовної підготовки і глибоких знань педагогічна творчість є неможливою, оскільки позбавляється свого фундаменту, своїх основ.

Основними етапами педагогічної творчості є:



  1. Виникнення задуму.

  2. Опрацювання його і перетворення на педагогічну ідею.

  3. Пошук способів і засобів втілення цієї ідеї.

На особистісному рівні педагогічна творчість виявляється як самореалізація педагога на основі усвідомлення себе творчою індивідуальністю, як визначення індивідуальних шляхів свого професійного зростання й побудова програми самовдосконалення.




  1. Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   76   77   78   79   80   81   82   83   ...   106


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка