Міністерство освіти україни


СТРУКТУРА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ З НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ



Скачати 185,55 Kb.
Сторінка2/11
Дата конвертації25.03.2020
Розмір185,55 Kb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
СТРУКТУРА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ З НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ


теми


Завдання для самостійної роботи

Год




Змістовий модуль 1

18



1. Проаналізувати рівні та методи науково-педагогічного дослідження і занотувати результати у конспект.

2. Взявши за основу три розуміння предмета педагогіки проаналізуйте їх на прикладі однієї конкретної ситуації виховання.





2



1.Коротко занотуйте основні педагогічні ідеї Я.Коменського, Й. Песталоцці, Ф.Дістервега, Й.Гербарта, Д.Дьюї, Дж. Локка, Ж.Руссо.

2. Опрацювати літературу та підготуватися до семінарського заняття.



2



1. Скласти таблицю порівняльного аналізу

а)цінностей консерватизму і цінностей розвитку у вихованні;

б)особистісно орієнтованої та особистісно відчуженої ідеології освіти;

в)педагогічних концепцій філософії свободи, філософії прагматизму, філософії екзистенціалізму, філософії постмодернізму.

2. Ознайомитися із змістом Концепції нової української школи і занотувати у конспект її основні положення


2



1. Коротко занотувати у конспекті відповідно до критерію віку: а)етапи криз у розвитку, б)провідні види діяльності, в) сензитивні періоди

2. Опрацювати інформацію з списку додаткової літератури (Авт. Ги Лефрансуа) щодо використання у практиці роботи школи теоретичних ідей біхевіористичного, когнітивного та гуманістичного підходів до організації навчально-виховного процесу і середовища розвитку.




2



  1. Підготуватися до обговорення питання «Об’єктивна обумовленість закономірностей та принципів процесу виховання».

  2. Опрацювати літературу та підготуватися до семінарського заняття.




2



1. Підготувати систематизовану інформацію емпіричного характеру щодо моделей організації педагогічної взаємодії у середовищі сім’ї

за критеріями мета виховання, засоби виховання, позитивні і негативні наслідки дії моделі.




2



1 Опрацювати літературу та підготуватися до семінарського заняття.

2. Підготуйте інформацію з додаткових джерел для обговорення питання «класний виховник – керівник, організатор, координатор, психологічний консультант і соціальний педагог».



2



1. Опрацювати алгоритм і обдумати ідею виховного заходу у класі (ви будете виконувати це завдання на педагогічній практиці), обравши тему, вік учнів, методи і форму проведення.

2.Підготувати коротке повідомлення за результатами узагальнення емпіричної інформації з питання оцінки студентами ефективності методів виховання у залежності від віку учня



2



1.Провести емпіричне міні дослідження з вияву причин, що зумовлюють середовище для розвитку конфліктів у педагогічній діяльності з учнями підліткового і раннього юнацького віку.

2.Використавши літературу до курсу скласти перелік найвагоміших способів запобігання виникнення і розвитку конфлікту у

а)викладацькій діяльності вчителя; б)середовищі класу


Каталог: wp-content -> uploads -> 2017


Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка