Microsoft Word Наукові записки №5 2014 new doc



Скачати 103,79 Kb.
Сторінка2/7
Дата конвертації24.03.2020
Розмір103,79 Kb.
1   2   3   4   5   6   7
 

Постановка  проблеми. 

Роль  вищої  освіти  у  формуванні  особистості  су-

часного  фахівця  соціально-педагогічного  профілю, його  розвитку,  соціалізації  та 

вихованні  неупинно  зростає.  Чим  вищою  вона  є,  тим  більше  зміст  освітнього 

процесу наближений до реалій сьогодення, враховує виклики нового історичного 

моменту  розвитку  України,  бере  до  уваги  психологічні  закономірності  та  інди-

відуальні особливості сучасної молоді, застосовує інтерактивні освітні технології. 

За визначенням Л. С. Виготського, особистість є цілісною психічною систе-

мою,  основними  функціями  якої  є  творче  освоєння  суспільного  досвіду  та 

включення у систему суспільних відносин. Ці сторони особистості проявляються 

у  діяльності  та  відносинах  з  іншими  людьми.  Звідси  найважливіша  характе-

ристика  особистості  –  соціальне  обличчя,  пов’язане  з  її  діяльністю  та  спілкува-

нням з оточуючими. 

Більшість  провідних  вітчизняних  і  зарубіжних  фахівців  кваліфікують  роз-

виток  особистості  як  рух  від  нижчого  до  вищого  рівнів,  як  народження  нового  й 

відмирання або перетворення старого. По суті йдеться про єдиний біосоціальний 

процес,  у  якому  відбуваються  як  кількісні  зміни,  так  і  якісні  перетворення.  Як 

зазначають  вчені,  зокрема  В.  О.  Крутецький,  С.  Л. Рубінштейн,  процес  розвитку 

особистості – суперечливий, характеризується протиріччями між новим і старим, 

які  виникають  і  долаються  у  процесах  навчання  і  виховання.  В  педагогічному 

процесі вищого навчального закладу проявляються також протиріччя, пов’язані із 

зміною  суспільних  вимог  та  протиріччя,  що  виникають  унаслідок  недоліків  у 

вихованні. 



 Психолого-педагогічні науки. – 2014. – № 5 

27

Важливим аспектом виховної роботи зі студентською молоддю є 



самовихо-

вання

  – систематична й свідома діяльність особистості, спрямована  на саморозви-

ток  і  формування  базової  культури.  Завдяки  самовихованню  в  неї  розвивається 

здатність до добровільного  виконання  своїх  обов’язків,  самокритики,  самонавію-

вання, самовдосконалення, прояву моральних почуттів та вольових якостей. 



Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка