Методичні вказівки до проведення практичних і семінарських занять з курсу «Методика навчання географії»



Pdf просмотр
Сторінка83/121
Дата конвертації27.01.2020
Розмір0,95 Mb.
ТипМетодичні вказівки
1   ...   79   80   81   82   83   84   85   86   ...   121

ПРАКТИЧНА РОБОТА № 22
ТЕМА: Проектування контролюючих теоретичних та практичних завдань
МЕТА: навчитись проектувати запитання та завдання для контролю та корекції знань і вмінь учнів.
ОБЛАДНАННЯ:

шкільні підручники з географії

програми з курсів шкільної географії

методична література до курсів шкільної географії

шкільні атласи з географії


53

контурні карти з географії
Питання для обговорення
1. Дидактичні принципи проведення контролю і корекції.
2. Типи теоретичних завдань за рівнем складності: репродуктивні, продуктивні, проблемні, творчі.
3.
Проектування контролюючих теоретичних і практичних завдань.
4. Диференційований підхід до контролю та корекції знань і вмінь учнів.


Питання для самостійного вивчення
1. Наскрізне виявлення зворотного зв’язку між учителем та учнями.
2. Корекція знань та вмінь учнів.
3. Ведення учителем географії записів до класного журналу учнів 5-11(12)-х класів загальноосвітніх навчальних закладів.
4. Державна підсумкова атестація з географії учнів у системі загальної середньої освіти.
Завдання
(для мікрогруп)
1. Розробити питання та завдання (для усного, письмового та графічного видів контролю) поточної перевірки знань і вмінь учнів до одного з уроків теми
«Атмосфера» («Літосфера», «Гідросфера») 6 клас (фронтального, індивідуального).
2. Розробити систему запитань і завдань (для усного, письмового та графічного видів контролю) тематичної перевірки знань і вмінь учнів до теми «Атмосфера»
(«Літосфера», «Гідросфера») 6 клас.



Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   79   80   81   82   83   84   85   86   ...   121


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка