Методичні вказівки до проведення практичних і семінарських занять з курсу «Методика навчання географії»


Тема 2. Методи наукового дослідження у методиці навчання географії



Pdf просмотр
Сторінка4/121
Дата конвертації27.01.2020
Розмір0,95 Mb.
ТипМетодичні вказівки
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   121
Тема 2. Методи наукового дослідження у методиці навчання географії

Методи теоретичного та експериментально-емпіричного рівня. Етапи методичного дослідження (вибір теми та обґрунтування актуальності проблеми дослідження; постановка мети і завдань; висунення робочої гіпотези; вибір методів дослідження; проведення педагогічного експерименту; формулювання та обґрунтування наукових висновків; розробка та надання методичних рекомендацій). Методи педагогічного дослідження. Теоретичні методи: логічні (аналіз, синтез, індукція, дедукція, аналогія, узагальнення, типізація); формалізовані (системно-структурний, моделювання, порівняльний, історичний, кількісний, математично-статистичний). Емпіричні методи: спостереження (об’єктивне, самоспостереження, наукове); експеримент та його види
(за тривалістю, за обраною метою, за способом організації); дослідження шкільної практики (вивчення шкільної документації, бесіди, анкетування, тестування, письмові контрольні роботи). Логіка проектування методичного дослідження.
Тема 3.



Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   121


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка