Методичні вказівки до проведення практичних і семінарських занять з курсу «Методика навчання географії»


Тема 27. Методика вивчання курсу «Географія материків і океанів» у 7-му класі



Pdf просмотр
Сторінка28/121
Дата конвертації27.01.2020
Розмір0,95 Mb.
ТипМетодичні вказівки
1   ...   24   25   26   27   28   29   30   31   ...   121
Тема 27. Методика вивчання курсу «Географія материків і океанів» у 7-му класі

27
.1. Мета і завдання шкільного курсу «Географія материків і океанів»
Місце і значення курсу у формуванні розуміння учнями ролі природних умов і природних ресурсів у житті людей і впливу суспільства на довкілля. Цілі навчання географії материків і океанів: освітні, розвивальні, виховні. Формування знань про просторову неоднорідність природи материків і океанів та її причини, про життя й


9 діяльність людей у географічному середовищі, культурну різноманітність людства та його власне місце у житті планети. Розвиток здатності учнів самостійно отримувати знання. Розширення можливостей самостійної пізнавальної діяльності та подальше формування інтелектуальних вмінь.
27
.2. Структура і зміст курсу
Основні змістовні лінії курсу.Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів. Формування і поглиблення найважливіших географічних понять і закономірностей у процесі вивчення курсу.
Обґрунтування послідовності вивчення материків. Типовий план вивчення окремих океанів і материків. Вивчення особливостей взаємодії природи та суспільства, оцінки природних, соціально-економічних та геоекологічних явищ і процесів у межах материків і їх частин. Обсяг географічної номенклатури під час вивчення курсу.
27
.3. Психодидактичний апарат вивчання курсу
Урахування вікових особливостей школярів, переважання розвитку конкретного мислення над теоретичним. Реалізація принципів «від простого до складного»; свідомості та активності у навчанні; міцності засвоєння знань, вмінь і навичок; діяльнісного підходу до навчання; емоційності; екологічного та краєзнавчого.
Формування вмінь працювати з підручником, тематичними картами, статистичними та графічно-статистичними матеріалами, прийомів роботи з новими джерелами знань – кліматограмами, картосхемами. Система програмних практичних робіт.
Формування інтелектуальних вмінь: здійснення умовиводів за аналогією; формулювання суджень; зіставлення; моделювання. Ознайомлення учнів з категоріями подавання наукового знання – гіпотезами та теоріями. Засвоєння учнями алгоритмів складання описів і здійснення комплексної порівняльної характеристики.
Різнорівневі контрольні запитання та завдання. Нетрадиційні уроки з курсу.
Ознайомлення з основами проектної діяльності. Проблемний підхід і проблемні завдання у курсі географії материків, висування та обґрунтування гіпотез учнями.
27
.4. Навчально-методичне та матеріально-технічне забезпечення курсу
Підручники з географії материків і океанів. Можливості застосування ілюстрацій підручників як навчальних моделей. Розширення та поглиблення вмінь учнів працювати з текстом підручника. Зошити на друкованій основі та практикуми з курсу.
Додаткова навчальна література: хрестоматії, енциклопедії, довідники. Роздавальні дидактичні матеріали. Навчальні моделі різних видів, можливості їхнього використання як засобів організації пізнавальної діяльності учнів. Картографічні навчальні матеріали. Різновиди настінних навчальних матеріалів. Аудіовізуальні засоби навчання, методичні алгоритми їхнього застосування. Комп’ютерні засоби навчання. Методичні матеріали для вчителів.



Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   24   25   26   27   28   29   30   31   ...   121


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка