Методичні вказівки до проведення практичних і семінарських занять з курсу «Методика навчання географії»


Аналіз структури, змісту, методів, прийомів та організації навчання



Pdf просмотр
Сторінка117/121
Дата конвертації27.01.2020
Розмір0,95 Mb.
ТипМетодичні вказівки
1   ...   113   114   115   116   117   118   119   120   121
Аналіз структури, змісту, методів, прийомів та організації навчання.
1.
Наскільки оптимально була проведена організація навчальної діяльності учнів?
2.
Проаналізуйте методи і форми контролю знань учнів?
3.
Чи використовувались прийоми систематизації знань учнів? В якій формі?
4.
В якій формі проводилась корекція знань учнів?
5.
Охарактеризуйте результати оцінювання знань учнів?
6.
Чи вдалось вам об’єктивно оцінити відповіді дітей?
7.
Які результати актуалізації опорних знань учнів перед вивченням нового матеріалу?
8.
Чи правильним виявився підбір методів та прийомів навчання? Чи вдалось вам при цьому підборі врахувати специфіку навчального матеріалу і класу, в якому проводився урок?
9.
Чи вдалося вам успішно організувати самостійну роботу учнів?
10.
Наскільки ефективно було використано засоби навчання на уроці?
11.
Чи вдалось вам акцентувати увагу учнів на головному, в процесі вивчення нового матеріалу?
12.
Чи відбувалася робота над засвоєнням економічних термінів?
13.
Чи вдалось вам гармонійно сполучати на уроці словесні, наочні та практичні методичні прийоми навчання?
14.
Чи були реалізовані завдання по організації роботи з підручником або іншою географічною літературою?
15.
Чи використовувались на уроці ТЗН ? З якою ефективністю?
16.
Чи реалізувались на уроці внутрішньопредметні та міжкурсові зв’язки? В які моменти?
17.
Яким чином ви розвивали логічне мислення учнів? Пам’ять? Увагу?


72 18.
Наскільки правильно були підібрані прийоми виявлення зворотнього зв’язку на кожному етапі уроку?
19.
Чи приділяли ви увагу формуванню понять? Якими засобами?
20.
Чи приділяли увагу формуванню вмінь та навичок?
21.
Наскільки оптимальною була робота з картою?
22.
У якій формі учням було запропоновано домашнє завдання? Наскільки вдало був вибраний його обсяг?
23.
Чи приділялась увага розвитку мовленевої культури учнів? Яким чином ви це робили?



Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   113   114   115   116   117   118   119   120   121


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка