Методичні вказівки до проведення практичних і семінарських занять з курсу «Методика навчання географії»


Додаток 5 ПЛАН-СХЕМА УРОКУ КОНТРОЛЮ ТА КОРЕКЦІЇ ЗНАНЬ



Pdf просмотр
Сторінка108/121
Дата конвертації27.01.2020
Розмір0,95 Mb.
ТипМетодичні вказівки
1   ...   104   105   106   107   108   109   110   111   ...   121
Додаток 5
ПЛАН-СХЕМА УРОКУ КОНТРОЛЮ ТА КОРЕКЦІЇ ЗНАНЬ
ТЕМА УРОКУ: (згідно тематичного плану)
МЕТА УРОКУ: а) освітня (об’єкти, поняття, ідеї, процеси, закономірності,прийоми навчально- пізнавальної роботи) – що повинні знати і чому повинні навчитися; б) розвиваюча (логічне мислення, пам’ять, формування причинно-наслідкових зв’язків, вміння робити узагальнення, прийоми інтелектуальної та практичної діяльності, абстрагування…); в) виховна (формування загально-людських цінностей, позитивного відношення до навчання і праці; патріотичне, естетичне, економічне, екологічне, інтернаціональне виховання).
ОБЛАДНАННЯ: оформлення дошки, картографічний матеріал, атласи, демонстраційний матеріал, роздатковий матеріал, ТЗН, методичний аппарат підручника…
ТИП УРОКУ: урок контролю та корекції знань
ХІД УРОКУ
I
ОРГАНІЗАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
8.
Організація уваги і роботи учнів.
9.
Мотивація навчальної діяльності: пізнавальна, соціальна, перспективна, відповідальності (РМП: інструктаж, бесіда тощо).
10.
Ознайомлення з формами та критеріями оцінювання.
11.
Активізація діяльності учнів (проблемне запитання, посилання на контроль сформованості навичок інтелектуальної діяльності тощо).
II
КОНТРОЛЬ ЗНАНЬ ТА ВМІНЬ УЧНІВ
1.
Перевірка знання фактичного матеріалу та вміння розкривати елементарні зв’язки між об’єктами та явищами (фронтальне опитування, тести тощо).
2.
Перевірка розуміння основних понять та причинно-наслідкових зв’язків, вмінь їх пояснювати (тести відкритого типу, фронтальні письмові завдання, індивідуальний усний контроль тощо).
3.
Перевірка вміння використовувати знання у стандартних ситуаціях (вирішення географічних задач).
4.
Визначення рівня оволодіння учнями вмінь і навичок та застосування їх у стандартних та нестандартних ситуаціях. Робота з картами, графічні завдання на контурних картах тощо. (Контроль оволодіння алгоритмами виконаних практичних робіт).
5.
Вирішення географічних задач проблемного спрямування.
III
АНАЛІЗ ТА ОЦІНЮВАННЯ ВИКОНАНИХ ЗАВДАНЬ


66
IV
ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ УРОКУ (оцінюється робота учнів на уроці)
V
ВИПЕРЕДЖАЮЧЕ ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
ЛІТЕРАТУРА (основна методична і додаткова, яка була використана при розробці уроку).



Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   104   105   106   107   108   109   110   111   ...   121


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка