Методичні вказівки для самостійної роботи з курсу основи наукових досліджень для студентів спеціальності 053 «Психологія» всіх форм навчання



Скачати 361,87 Kb.
Pdf просмотр
Сторінка2/35
Дата конвертації04.04.2019
Розмір361,87 Kb.
ТипМетодичні вказівки
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   35
ЗАГАЛЬНІ МЕТОДИЧНІ ПОРАДИ
Зростання вимог до професійної підготовки випускників вищих навчальних закладів потребує більш активного залучення студентів до науково- дослідної роботи (НДР). Успішне володіння бакалаврами, спеціалістами та магістрами навичками дослідження і творчої роботи допомагає їм порівняно легко включитися в професійну діяльність, переводити наукові знання в площину практичного використання. У зв’язку з цим до навчальних планів більшості вищих навчальних закладів України включено навчальні дисципліни з основ науково-дослідної діяльності. Науково-дослідна діяльність – це інтелектуальна праця, спрямована на здобуття знань, умінь і навичок.
НДР студента в навчальному процесі охоплює два етапи: підготовчий та основний. Вони відрізняються за формою і змістом, але переслідують одну й ту саму мету – залучення студентів до самостійної творчої роботи, розвиток у них практичних умінь і навичок.
Перший (підготовчий) етап передбачає написання студентами рефератів, індивідуальних навчально-дослідних завдань, в яких здійснюється літературний огляд і проводиться аналіз теоретичних передумов щодо вирішення окремих питань. Ця робота виконується на I курсі й допомагає студентам у процесі її виконання закріпити матеріал із загальноосвітніх дисциплін, набути навичок самостійної творчої роботи, познайомитися ближче з майбутньою спеціальністю.
Другий (основний) етап розпочинається на ІІІ-IV курсі з написання курсових робіт і завершується написанням дипломної роботи, яка є підсумковою результативною працею НДР студента у вищому навчальному закладі.
Дисципліна «Основи наукових досліджень» є головною організаційною складовою НДР студента. Важливе значення цього курсу в системі навчання у
ВНЗ полягає у можливості проведення цілісного методологічного аналізу щодо розуміння сутності тих явищ, які складають основний навчальний матеріал за фахом. Це істотно наближає методологію до практичної сторони навчального процесу.
Практика показує, що наукова праця підвищує інтерес до вивчення загальних і спеціальних дисциплін за обраною спеціальністю, сприяє формуванню теоретичних і практичних навичок, необхідних фахівцю- досліднику, розширює науковий кругозір і здібності до проведення методологічного аналізу і критичного розуміння досягнень сучасної науки.



Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   35


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка