Методичні рекомендації з елективного курсу «дерматоонкології» для студентів / магістрів вищих навчальних закладів львів 2017


ПЛАН І ОРГАНІЗАЦІЙНА СТРУКТУРА ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ



Сторінка9/119
Дата конвертації26.03.2020
Розмір2 Mb.
ТипМетодичні рекомендації
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   119
ПЛАН І ОРГАНІЗАЦІЙНА СТРУКТУРА ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ




п/п

Основні етапи заняття, їх функції і зміст

Навчальні цілі в рівнях засвоєння

Методи контролю навчання

Матеріали методичного забезпечення

Час в хвилинах

І. Підготовчий етап: 5 хвилин

1.

Організація заняття










5

ІІ. Основний етап: 235 хвилин

2.

Постановка навчальних цілей







див. пункт «навчальні цілі»




3.

Контроль початкового рівня знань, навичок і вмінь

3.1. Основні етапи розвитку дерматології та дерматоонкології.

3.2. Анатомічна, гістологічна будови і функції шкіри, її придатків, слизових оболонок в нормі та при патології.

3.3. Вікові і статеві особливості шкіри.

3.4. Старіння шкіри.

3.5. Основи діагностики шкіри. 3.6. Первинні та вторинні елементи шкірного висипу.

3.7. Методи дослідження шкірної патології.


І-ІІ


ІІ

ІІ-ІІІ


ІІІ


Методи І рівня

1. Фронтальне теоретичне експрес опитування

2. Тестовий контроль І рівня

Методи ІІ рівня

1. Індивідуальне усне опитування.

2. Розв'язання типових задач.

3. Письмове теоретичне опитування.

4.Тестовий контроль ІІ рівня

Методи ІІІ рівня

1. Вирішення нетипових задач.

2. Тестовий контроль ІІІ рівня.


Наочність

Питання, таблиці, муляжі, препарати, прозірки, структурного-гічні схеми

Питання.

Задачі ІІ рівня

Письмове теоретичне завдання.

Тести ІІ рівня


Задачі ІІІ рівня

Тести ІІІ рівня.




60

175


ІІІ Заключний етап: 60 хвилин

1.

2.
3.





Контроль і корекція рівня професійних вмінь і навичок.
Підведення підсумків заняття (теоретичного, практичного, організаційного).
Домашнє завдання: навчальна література по темі (основна, додаткова)

ІІІ

Метод контролю навичок.

Індивідуальний контроль практичних навичок, результатів.


Метод контролю вмінь.

а) рішення нетипових ситуаційних задач;

б) контроль результатів лабораторного дослідження.


1.Обладнання.

2. Тестові ситуаційні задачі ІІІ рівня.

3. Результати курації хворого.

Орієнтовні карти (алгоритми), самостійні роботи з літературою.






Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   119


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка