Методичні рекомендації щодо викладання економіки



Скачати 146,72 Kb.
Сторінка1/2
Дата конвертації16.04.2019
Розмір146,72 Kb.
ТипМетодичні рекомендації
  1   2
Методичні рекомендації щодо викладання економіки

у 20162017 навчальному році

Рибчинський В.М.,

методист науково-методичного центру природничо-математичних дисциплін

ІППО Чернівецької області, кандидат хімічних наук
У новому 2016/2017 навчальному році, підвищуючи ефективність навчання економіки в школі, рекомендуємо вчителям/викладачам забезпечувати розвиток економічної культури, економічного мислення учнів, навчити їх критично мислити, самостійно набувати, засвоювати і застосовувати економічні знання, спостерігати і пояснювати сучасні економічні явища.

У 2016/2017 навчальному році економіка викладатиметься на рівні стандарту та академічному (1 година на тиждень) у старшій школі в 11-х класах загальноосвітніх навчальних закладів всіх профілів (окрім економічного). На профільному рівні здійснюється викладання економіки у 10–11-х класах економічного профілю (3 години на тиждень). Рекомендуємо при цьому використовувати чинні програми:

– Програма для загальноосвітніх навчальних закладів. Економіка. 11 клас. Рівень стандарту, академічний рівень. – К., 2010;

– Програма для загальноосвітніх навчальних закладів. Економіка. 10-11 класи. Профільний рівень. – К., 2010;

– Програми для профільного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах. Програми спецкурсів і факультативів. 10-11 класи. Кам’янець-Подільський: Абетка-Нова, 2003, 2006;

– Збірник програм з економіки для загальноосвітніх навчальних закладів (курси за вибором). Частина І. 10–11 (для 11 кл.). – Київ: «Аксіома», 2008;

– Збірник програм з економіки для загальноосвітніх навчальних закладів (курси за вибором). Частина ІІ, – Київ: Аксіома, 2008;

– Економіка. Програми курсів за вибором та факультативів. – К.,2010;

– Основи споживчих знань (Гільберг Т.Г.Капіруліна С. Л. Довгань А. І. та ін.). ЄС і ПРООН, 2008);

Вивчення економіки у 2016/2017 навчальному році у загальноосвітніх навчальних закладах на рівні стандарту й академічному рівні має такі особливості:

– навчальна дисципліна викладається у 11-х класах, програма розрахована на 35 годин, що охоплюють години вивчення матеріалу на уроках, включно з тими, які призначені для виконання практичних робіт, та резервний час;

– програма включає чотири розділи: «Основи економічного життя суспільства», «Ринкова економіка», «Національна економіка як ціле», «Світова економіка», що охоплюють десять тем.

Для вивчення навчального предмета рекомендовано підручники:

1. «Економіка (рівень стандарту, академічний рівень), 11 клас» (автор Радіонова І. Ф. , видавництво «Аксіома», 2011).

2. «Економіка (рівень стандарту, академічний рівень), 11 клас» (автори Крупська Л.П., Тимченко І.Є., Чорна Т.І. ). – Харків: Ранок, 2011.

Підручники доповнюють інші методичні посібники, що значно розширюють можливості вчителя під час підготовки матеріалів проміжного контролю знань учнів та практичних робіт. До таких методичних посібників належать:

– Горленко А.О. Практичні роботи з економіки. 11 клас. Рівень стандарту. – Кам’янець-Подільський: Аксіома, 2011;

– Горленко Г.О. Економіка. Тестові завдання. Навчальний посібник для учнів 10-11 класів. – Кам’янець-Подільський: Аксіома, 2010;

– Часнікова О.В. Економіка. 10 клас. Рівень стандарту. Академічний рівень: Експрес-контроль. – Харків: Ранок, 2010;

– Бондарєв Н.В. Економіка. 11 клас: Рівень стандарту. – Харків: Видавнича група «Основа», 2012 р.

Профільне навчання економіки у старшій школі забезпечується вивченням курсу «Економіка», введенням курсів за вибором та факультативів, вивченням близьких до економіки предметів: математики на академічному рівні та географії – на профільному.

Вивчення економіки у 2016/2017 навчальному році на профільному рівні має такі особливості:

– навчальний предмет викладається у 10-х та 11-х класах, програма розрахована на 105 годин, з них – 90 годин відводиться на вивчення матеріалу на уроках, 10 – на виконання практичних (лабораторних) робіт та 5 годин резервного часу у кожному класі;

– програма включає п’ять розділів: «Вступ до економічної теорії», «Фундаментальні поняття ринкової економіки та ринкова інфраструктура», «Теорія і практика підприємницької діяльності», «Національна економіка та роль уряду у її функціонуванні», «Світова економіка та інтеграційні процеси», що охоплюють двадцять чотири теми.

Для вивчення навчального предмета на профільному рівні рекомендовано підручники:

– Економіка (профільний рівень). 10 клас. Радіонова І.Ф., Радченко В.В. – Кам’янець-Подільський: Аксіома, 2011;

– Економіка (профільний рівень). 11 клас. Радіонова І.Ф., Радченко В.В. . – Кам’янець-Подільський: Аксіома, 2011;

– Економіка (профільний рівень). 10 клас. Крупська Л.П., Тимченко О.Є., Чорна Т.І. – Харків, Ранок, 2011;

– Економіка (профільний рівень). 11 клас. Крупська Л.П., Тимченко О.Є., Чорна Т.І. – Харків, Ранок, 2011;

Додатково до зазначених підручників можна використовувати посібники:
1. Горленко Г.О. Економіка (профільний рівень). Тренувальні вправи + Практичні роботи для учнів 10 класів. – Кам’янець-Подільський: Аксіома, 2010.

2. Єфремова Л.В., Степаненко Т.О. Усі уроки економіки. 11 клас.

І семестр. Профільний рівень. – Харків: Видавнича група «Основа», 2012.



3. Горобинська М.В., Єфремова Л.В., Піддубна Л.І. Усі уроки економіки. 11 клас. ІІ семестр. Профільний рівень. – Харків: Видавнича група «Основа», 2012.

У межах варіативного компоненту змісту освіти пропонується вивчення у 10 класі таких курсів за вибором: «Основи споживчих знань», «Фінансова грамотність», «Основи інтелектуальної власності», «Фінансова математика», «Географічна економіка», «Економічне моделювання та розв’язування економічних задач» та ін.



До варіативної частини профільної школи віднесено такі економічні курси: «Основи підприємницької діяльності», «Власна справа», «Основи менеджменту», «Основи інтелектуальної власності», «Основи споживчих знань», «Основи сімейного господарювання».

Під час навчання економіки в педагогічній діяльності важливим залишається


Каталог: images -> banners
images -> Загальна характеристика роботи
images -> Математика, як навчальний предмет, покликаний передусім сприяти розумовому вихованню, особливо вихованню волі до цілеспрямован
banners -> Методичні рекомендації щодо викладання біології у 2016/2017 навчальному році
banners -> Методичні рекомендації щодо викладання географії
banners -> Т. С. Богачик, заступник директора іппочо з науково-методичної роботи, кандидат історичних наук
banners -> Методика роботи з автентичними навчально-методичними комплексами Компетентнісний підхід до викладання англійської мови
banners -> «Формування особистісних стратегій професійної діяльності практичного психолога»
banners -> Методичні рекомендації щодо вивчення предмета


Поділіться з Вашими друзьями:
  1   2


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка