Методичні рекомендації щодо формування тестових завдань і тестів



Скачати 121,77 Kb.
Pdf просмотр
Сторінка1/17
Дата конвертації31.12.2018
Розмір121,77 Kb.
ТипМетодичні рекомендації
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17


296



МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ
ЩОДО ФОРМУВАННЯ
ТЕСТОВИХ ЗАВДАНЬ І ТЕСТІВ
1.
Загальні положення
Методичні рекомендації призначені для формування тестових завдань і тестів із навчальної дисципліни, а також критеріїв оцінювання результатів тестування.
Тест – це сукупність тестових завдань, за результатами виконання яких можна визначити рівень знань і вмінь студентів з певної навчальної дисципліни.
Тестове завдання це складова тесту, що відповідає рекомендаціям до формування тестових завдань, з якими студент (під час виконання тесту) виконує певну дію, а його результат реєструється у формі окремої відповіді, що оцінюється встановленою кількістю балів.
Тестування – спосіб визначення рівня знань і вмінь студентів за допомогою тестових завдань.
Валідність тесту – показник того, що тест справді оцінює знання і вміння студентів, для перевірки яких він призначений.

Каталог: sites -> default -> files -> attach -> 2018 -> 9430
files -> Актуальні проблеми соціології, психології, педагогіки. Вип
files -> Академія праці і соціальних відносин
files -> Академія праці і соціальних відносин
files -> Робочу програму по фізиці і пояснювальній записці до неї підготували члени науково-методичної ради по фізиці Міністерства вищої і середньої фахової освіти срср, професор доктор В
files -> Загальна характеристика роботи
files -> Академія праці і соціальних відносин


Поділіться з Вашими друзьями:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка