Методи педагогічного дослідження


Пошук емпіричних даних з використанням обраних методів і техніки дослідження



Сторінка6/28
Дата конвертації07.10.2019
Розмір0,5 Mb.
ТипРішення
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   28
Пошук емпіричних даних з використанням обраних методів і техніки дослідження
Після складання плану починається основний етап безпосередніх досліджень, що має яскраво виражений практично-інструментальний характер. На цьому етапі перевага надається двом видам дій – реалізації запланованих досліджень, а також збиранню і початковому відборові результатів педагогічних досліджень.

Під плановими дослідженнями розуміється проведення всіх заходів, передбачених планом досліджень, які повинні забезпечити отримання достатньої кількості емпіричного матеріалу для обґрунтування поставлених дослідних проблем.

Залежно від місця та ролі в реалізації процесу дослідження вони поділяються на пілотажні, основні та контрольні.

Пілотажні (пробні, або попередні) дослідження призначені для попередньої орієнтації дослідника в досліджуваній проблемі, перевірки надійності методики й процедур основного дослідження, алгоритму його організації та проведення. Вони передують основним дослідженням і виконують такі практичні функції:

– орієнтувальну (дають попередню інформацію та уявлення про досліджувану популяцію й умови, в яких будуть проводитись основні дослідження);

– контрольну (сприяють контролю і кінцевому опрацюванню методів, техніки та процедури дослідження);

– перевірну (надають можливість перевірити надійність даних, що збираються);

– суб'єктивну (сприяють особистій підготовці дослідника до проведення дослідження).

Основні дослідження є основою безпосередніх реалізаційних дій і слугують для пошуку та збирання дослідного емпіричного матеріалу, необхідного для верифікації формульованої гіпотези. Форми реалізації цього виду досліджень можуть бути різними. Це залежить, першою чергою, від предмета конкретного педагогічного дослідження та методів і техніки останнього. Безумовно, немає готового, назавжди встановленого, рецепту проведення основного дослідження. Але необхідно дотримуватися певних умов, які безпосередньо впливають на ефективність емпіричних педагогічних досліджень:

– створення відповідної атмосфери в досліджуваній групі, упевненість у відсутності негативних наслідків для неї за результатами цих досліджень;

– недопущення певних обмежень чи «перешкод» внутрішнього характеру, наприклад, невиправдане скорочення часу, проведення досліджень у присутності сторонніх осіб;

– формування позитивної мотивації щодо предмета дослідження, методів і засобів його проведення;

– забезпечення необхідних технічних умов його здійснення;

– уникнення цілеспрямованого підказування досліджуваним їхньої поведінки, відповідей та інших дій;

– ретельна реєстрація та аналіз обставин і умов проведення дослідження, особливо тих, що можуть впливати на його хід і результати.

Контрольні дослідження мають на меті оцінити рівень об'єктивності результатів, отриманих у процесі основних досліджень. Вони повинні проводитися після основних досліджень з використанням тих самих методів, техніки та процедури дослідження, але на іншій групі, з метою контролю наявності таких самих закономірностей, що і в основних дослідженнях. Інколи контрольні дослідження проводяться на тій самій групі, що й основні, але з використанням інших методів і техніки досліджень з метою перевірки достовірності одержаних результатів.




Каталог: Files -> downloads
downloads -> Спадщина Василя Олександровича Сухомлинського – невичерпне джерело світла, енергії і любові
downloads -> Впровадження педагогічної спадщини В. О. Сухомлинського щодо гармонійного розвитку особистості учня, формування його життєвої компетентності у н/в процесі на основі формули "Три люблю"
downloads -> Таран Ірина Миколаївна, вчитель англійської мови, вихователь нвк «Кіровоградський колегіум»
downloads -> Автобіографічний елемент у ліричній драмі І. Я. Франка «Зів'яле листя»
downloads -> Мозгова людмила Анатоліївна
downloads -> Малієнко ю. Б., Сєрова г. В. Вчимося досліджувати (Досліджуємо історію України) Посібник курсу за вибором для профільних класів суспільно-гуманітарного напряму навчання
downloads -> Главное управление образования Луганской областной государственной администрации
downloads -> Тема: Азбука дорожнього руху
downloads -> Методичні рекомендації щодо підготовки матеріалів з питань формування навичок здорового способу життя І. Вступ Суспільству сьогодні особливо потрібні сильні, здорові особистості, які чітко розрізняють поняття добра і зла, любові і ненависті
downloads -> На м’якій постелі спати – у здоров’ї програвати


Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   28


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка