Матеріали всеукраїнської науково-практичної конференції «актуальні проблеми формування естетичної культури майбутніх дизайнерів» 23-24 березня 2017 року м. Кривий Ріг



Сторінка82/147
Дата конвертації07.10.2019
Розмір3,31 Mb.
ТипПротокол
1   ...   78   79   80   81   82   83   84   85   ...   147
Д. О. Кудренко, м. Кривий Ріг
КРИТЕРІЇ СФОРМОВАНОСТІ ХУДОЖНЬО-ГРАФІЧНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МАЙБУТНІХ ДИЗАЙНЕРІВ
Більшість робіт, присвячених проблемі компетентнісного підходу в освіті, спрямовані на розв’язання завдань оновлення змісту навчального процесу (навчальних планів, робочих програм і т. д.). При цьому проблема оцінки рівня компетентності студентів належним чином не стандартизована, що є дуже важливим при кількісному визначенні рівня володіння студентом необхідними компетентностями. Оскільки студенти відрізняються за індивідуальними інтелектуальними здібностями і темпами просування в навчанні, нахилами, старанністю тощо, доволі складно здійснювати рівневу диференціацію сформованості компетентностей. Тому нашим завданням є виокремлення критеріїв сформованості кожного компонента художньо-графічних компетентностей студентів мистецьких спеціальностей, зокрема й майбутніх дизайнерів.

Уявляючи художньо-графічні компетентності як чотирьохелементну структуру, конкретизуємо зміст кожного елемента, відповідно визначивши критерії його сформованості.






Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   78   79   80   81   82   83   84   85   ...   147


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка