Матеріали всеукраїнської науково-практичної конференції «актуальні проблеми формування естетичної культури майбутніх дизайнерів» 23-24 березня 2017 року м. Кривий Ріг



Сторінка59/147
Дата конвертації07.10.2019
Розмір3,31 Mb.
ТипПротокол
1   ...   55   56   57   58   59   60   61   62   ...   147
Список використаних джерел:

  1. Войтович В. М. Міфи та легенди давньої України / Войтович Валерій Миколайович. – Тернопіль: Навчальна книга «Богдан», 2005. – 392 с.

  2. Плачинда С. П. Словник давньоукраїнської міфології / Плачинда С. П. – К.: Укр. письменник, 1993. – 63 с.


А. П. Ємельова, м. Кривий Ріг
ЗАСНУВАННЯ УКРАЇНСЬКОЇ АКАДЕМІЇ МИСТЕЦТВ
Останнім часом в українській педагогіці все більший інтерес викликає становлення та розвиток художньо-мистецької освіти в Україні. Нові зміни в сучасній художньо-освітній галузі не можна розглядати без надбань минулого. Тому виникає потреба розглядати її у зв’язку з появою першого вищого художньо-освітнього закладу в Україні – Академії мистецтв.

На сучасному етапі з-поміж досліджень, присвячених питанням становлення, розвитку Академії мистецтв, внеску професорів та учнів закладу, чільне місце посідають праці таких науковців, як: В. Абліцов, М. Антонець, А. Голубниа, О. Ковальчук, М. Криволапов, Л. Масол, С. Нікуленко, Л. Русакова, М. Фомічова, Р. Шмагало та ін.

Відкриття першого вищого художньо-освітнього закладу в Україні було досить актуальним питанням, особливо в часи утвердження державності 1917 р. У громадському оточенні і серед художньої еліти Києва це завдання часто обговорювалось. Академія мистецтв, яка офіційно розпочала свою діяльність у грудні 1917 р., поклала початок становленню та розвитку національної вищої художньої освіти в Україні. Неабиякий внесок у її розвиток зробили учні, випускники приватних художніх шкіл, які, здобувши ази художньої грамоти, продовжили своє навчання в російській та світових академіях мистецтв, що пізніше дало їм змогу очолити українські академічні майстерні.

Аналіз передумов, особливостей розвитку Академії мистецтв дав підстави для висновку, що в історичній ретроспективі умовно можна виділити три періоди розвитку Академії мистецтв.

Перший етап – становлення Академії мистецтв. Цей етап передбачав активне обговорення ідеї створення УАМ. У серпні 1917 р. розроблено статут навчального закладу і визначено викладацький склад, у жовтні обрано Раду академії, до якої ввійшли художники М. Бойчук, М. Бурачек, М. Жук, В. Кричевський, Ф. Кричевський, А. Маневич, О. Мурашко, Г. Нарбут, а також окремі члени організаційної комісії: Д. Антонович, П. Зайцев, Д. Щербаківський. Запрошення до викладання художників-педагогів, чиї погляди формувалися під впливом різних зарубіжних шкіл, стало позитивним чинником у розбудові нової художньої школи, сприяло збагаченню вітчизняної художньої педагогіки.

Другий етап – офіційного відкриття Української Академії мистецтва 5 грудня 1917 р. Основною метою першого в Україні вищого художнього навчального закладу було плекання мистецької школи на ґрунті традицій національної і світової культури.

Третій етап – реорганізації Академії мистецтв. У 1922 р. Академія була реорганізована в Інститут пластичних мистецтв, який 1924 р. об’єднали з Українським архітектурним інститутом (заснованим 1918 р.) і назвали новостворений навчальний заклад Київським художнім інститутом.

З відкриттям Академії для обдарованої української молоді з’явилася можливість отримати вищу освіту не за межами України, а на своїй Батьківщині. В Академії було закладено основи формування й розвитку новітньої вітчизняної педагогіки в галузі образотворчого мистецтва.

Отже, можна зробити висновок, що навчальний заклад з невеликим професорським складом, нечисленним контингентом студентів та обмеженою кількістю спеціальних дисциплін (живопис і графіка) певною мірою був подібний до зарубіжних вільних академій. На перші роки його функціонування припали нелегкі випробування – громадянська війна й інтервенція; відсутність власного постійного приміщення та найнеобхіднішого обладнання. Однак, незважаючи на несприятливі умови, Академія виконала одне з головних завдань – започаткувала основи вищої мистецької школи в Україні.




Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   55   56   57   58   59   60   61   62   ...   147


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка