Матеріали до лекції та практичних занять із дидактики дошкільної освіти



Скачати 400,17 Kb.
Pdf просмотр
Сторінка5/47
Дата конвертації24.05.2019
Розмір400,17 Kb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   47




4
4. Етап оцінно-контрольної діяльності.
Мета:
обговорення з метою усвідомлення виконаної роботи, звернути увагу на збіг (або навпаки) очікуваних і одержаних результатів.
Фаза колективного входження в процес навчальної діяльності
(резонансні вібрації спілкування утворюють “поле радості”).
Зміст етапу:
Діти доводять, що вони виконали завдання або виправляють свої помилки (оцінюючи роботу, обов’язково відзначте, що зроблено правильно, добре і як виправити те, що неправильно; у разі невдачі необхідно знайти її причину).
Цей етап є епілогом заняття, саме він додає заняттю цілісності, завершується рефлексія шляху, руху заняття, фіксується обговорення — чого досягли?
Головним досягненням цього етапу є спонукання дітей до самоаналізу, усвідомлення результатів своєї та діяльності інших.
Запитання до дітей:
що нового дізналися; як це можна буде використати тощо (до 3 хв.).


Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   47


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка