…Маленькі дітлахи граються ввечері на величезному полі в житті…А я стою на самому краї скелі, над прірвою, розумієш



Скачати 233,47 Kb.
Сторінка1/13
Дата конвертації27.12.2018
Розмір233,47 Kb.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13



Міністерство науки і освіти України
КЗ «ЗОІППО» ЗОР

Кафедра філософії та суспільно гуманітарних дисциплін.

Методи активізації пізнавальної діяльності учнів .
Творча курсова робота

слухача КПК заочної форми навчання

вчителів історії

вчителя Семенівської ЗОШ І-ІІІ

ступенів

Пологівського району

Запорізької області

Шаповал Валентини Володимирівни
Термін курсів 12.09 .12- 12.12.12
Перевірив :

м. Запоріжжя
2012 рік

Зміст.


І. Вступ.

ІІ. Методи активізації пізнавальної діяльності учнів на уроках історії.


1.Загальні основи активізації навчальної діяльності учнів.

2. Теорія активізації пізнавальної діяльності. Роль пізнавального процесу.

3. Форми активізації пізнавальної діяльності на уроках історії.

а.) Гра на уроках історії.


б). Використання історичних завдань.
в).Робота з відеоматеріалом на уроці історії.

4. Практичне використання гри на уроках історії.


а). Ігри під час вивчення нового матеріалу на уроках історії.

б). Варіанти дидактичних ігор на закріплення, повторення і узагальнення історичного матеріалу.

ІІІ. Висновок.
Література
Додаток 1
Додаток 2

І. Вступ.

За сучасними вимогами, метою освіти є формування рівня соціальної зрілості учнів, достатньої для забезпечення їхньої автономності та самостійності в різних сферах життєдіяльності ( професійно-трудовій, суспільно-правовій, сімейно-побутовій, культурно - дозвілєвій). Щодо розвитку самої особистості школярів, то вони визначаються на основі психосоціальних потреб дитини, у ході освоєння яких вона навчається жити: бути здоровою, захищеною, мати визнання, повагу, певний соціальний статус у колективі, бути рівноправною у спілкуванні, у фізичній активності, творчій діяльності як умові людського розвитку; визначити сенс життя і напрям самореалізації. Метою національно-патріотичного особистісного орієнтованого виховання учнів є формування здорової (фізично, психічно, духовно) компетентної , соціально-адаптованої і творчої особистості з розвиненою потребою в самореалізації і самовдосконаленні, з гуманістичним світосприйманням і почуттям відповідальності за долю України, її народу, людства.

Активність учня під час навчального процесу зумовлює розвиток сфер особистості вихованця: інтелектуальної, емоційної, вольової. Можна говорити про результативну активізацію тоді коли в результаті аналізу сприйнятого матеріалу учень в змозі зробити висновок, узагальнення; коли він не тільки знання засвоїв а й способи їх набуття.

Термін «активне навчання» означає високо структуровану групову діяльність, засновану на особливій методиці й спрямовану на забезпечення успішності учнів, одержання задоволення ними від навчання й досягнення конкретних результатів у навчанні протягом певного часу. ( 11.с.13)





Поділіться з Вашими друзьями:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка