М. Я. Купчак, О. В. Повстин



Скачати 181,82 Kb.
Сторінка5/13
Дата конвертації24.03.2020
Розмір181,82 Kb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13
Постановка  проблеми.

 

Правове  навчання  курсантів,  студентів  та  слухачів  ВНЗ  на 



сучасному  етапі  не  може  обмежуватись  виключно  просвітницькою  або  інформаційною  дія-

льністю. Його основним завданням є навчити особу орієнтуватися у правовому полі та доб-

росовісно  дотримуватися  стандартів  правомірної  поведінки.  Тому  система  правової  освіти 

повинна опиратися  на  новітні  дослідження  в  галузі  правознавства  з  використанням  іннова-

ційних методів правового навчання. Правознавці 

– 

вчені та практичні працівники доводять, 



що  правова  освіта  є  важливим  компонентом  механізму  правової  соціалізації  особи,  який 

включає три етапи цього процесу: на першому етапі 

індивід засвоює правову інформацію; 



на другому  етапі відбувається процес особистісного засвоєння правових цінностей 

– 

рівень 



формування  правової  свідомості;  на  третьому  етапі  необхідно    сформовані  правові  ідеї  та 

принципи втілити в реальні вчинки особи на всіх стадіях її життєвого циклу [14].

 

Саме тому, правове навчання курсантів, студентів та слухачів ВНЗ служби цивільного 



захисту  потрібно  організовувати  на  високому  науковому,  методичному  і  практичному  рів-

нях. Дипломовані фахівці повинні вміло орієнтуватись у нормах базового законодавства, ро-

зуміти  механізми їх реалізації володіти вміннями та компетентностями у галузевому законо-

давстві. 





Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка