М. П. Драгоманова гервас ольга Геннадіївна +371. 315 Пропедевтика дизайн-освіти учнів 5-9 класів у процесі трудового навчання


Методологічною та теоретичною основою



Скачати 229,5 Kb.
Сторінка4/16
Дата конвертації28.03.2020
Розмір229,5 Kb.
ТипАвтореферат
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16
Методологічною та теоретичною основою дослідження стали основні філософські положення про об'єктивний та історичний підхід до аналізу педагогічного процесу, системний та діяльнісний підходи у навчанні, принципи поєднання теорії і практики, гуманізації й демократизації освіти; ідеї та установки, висвітлені у державних документах України з проблем освіти й трудової підготовки учнівської молоді (Закон України “Про загальну середню освіту”, Національна доктрина розвитку освіти в Україні у ХХІ ст., Державний стандарт змісту освітньої галузі “Технологія”).

Для розв'язання поставлених завдань використано комплекс методів дослідження:



теоретичні: вивчення чинних освітньо-нормативних документів, теоретичний аналіз та синтез наукових положень філософської теорії пізнання, психолого-педагогічної, економічної, суспільно-політичної літератури з метою обґрунтування суті дизайн-освіти, основних методів її розвитку, логіко-історичний аналіз і систематизація навчально-програмної документації (навчальних програм, підручників, методичних посібників з трудового навчання) дало можливість визначити наукові підходи та теоретичні засади до вирішення проблеми вивчення курсу дизайну в основній школі,

емпіричні: вивчення та узагальнення передового педагогічного досвіду вчителів трудового навчання при викладанні варіативної частини трудового навчання “Основи дизайну”; педагогічні спостереження за ходом занять; анкетування, інтерв'ювання вчителів трудового навчання та учнів, колективні обговорення з метою вивчення стану реалізації проблеми пропедевтики дизайн-освіти в шкільній практиці.

Провідним на всіх етапах дослідження є метод педагогічного експерименту (констатувальний і формувальний), в якому безпосередньо брала участь дослідниця, наступний аналіз та узагальнення його результатів.




Каталог: jspui -> bitstream -> 6789


Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка