Лекція. Тема дошкільне виховання за кордоном план



Скачати 159,4 Kb.
Сторінка1/13
Дата конвертації24.03.2020
Розмір159,4 Kb.
ТипЛекція
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13


 

Лекція. 



Тема 3. ДОШКІЛЬНЕ ВИХОВАННЯ ЗА КОРДОНОМ 

План.

 

1. Актуалізація проблем дошкільного виховання в різних країнах 

світу на сучасному етапі.  

2.  Огляд  стану  теорії  та  практики  дошкільного  виховання  в 

різних освітніх системах країн світу. 

 

Зміст лекції. 



1.  Актуалізація  проблем  дошкільного  виховання  в  різних 

країнах світу на сучасному етапі.  

У  багатьох  країнах  світу  велика  увага  приділяється  розвитку 

дошкільних  закладів  і  вдосконаленню  процесу  виховання  дітей. 

Як  і  в  Україні,  за  кордоном  дошкільне  виховання  є  початковою 

ланкою  єдиної  системи  виховання  і  навчання.  Ним  опікуються 

місцеві  органи  влади,  промислові  й  сільськогосподарські 

підприємства,  релігійні  та  громадські  організації,  приватні  особи. 

Великого  поширення  у  містах  і  селах  набули  такі  типи 

дошкільних  закладів,  як  стаціонарні  та  сезонні  з  різною 

тривалістю роботи  ясла  й  дитячі  садки,  дошкільні  відділення при 

початкових класах, материнські школи чи майданчики. 

У  кожній  країні  існує  система  підготовки  педагогічних 

працівників (курси, середні спеціальні чи вищі навчальні заклади). 

Виховна  робота,  метою  якої  є  гармонійний  розвиток  дітей, 

формування  навичок  життя  в  колективі  здійснюється  відповідно 

до програм. 

Кожна  національна  система  освіти  (зокрема  дошкільного 

виховання)  має  певні  особливості  та  власний  передовий 

педагогічний досвід. 

20  листопада  1989  р.  Генеральна  Асамблея  ООН  ухвалила 

Міжнародну конвенцію про права дитини, яку ратифіковано в усіх 



 

країнах  цивілізованого  світу.  Це  –  унікальний  документ  права 



високого  рівня,  статті  якого  охоплюють  як  громадянсько-

політичні,  так  і  соціально-економічні  й  культурні  права  дітей  від 

народження  до  повноліття.  Стаття  6  Конвенції  визначає:  «Кожна 

дитина  має  право  на  життя».  Це  право  водночас  з  правом  на 

турботу, 

освіту, 


виховання 

повинні 


забезпечити 

батьки, 


громадськість, державна влада. 

Конвенція  наголошує,  що  дитина  повинна  бути  повністю 

підготовленою  до  самостійного  життя  у  суспільстві,  вихованою  в 

дусі миру, гідності, свободи, рівності та солідарності. 

Міжнародний захист прав дітей – це система взаємоузгоджених 

дій  державних  і  позаурядових  міжнародних  організацій, 

спрямованих  на  розробку  і  забезпечення  прав  дитини  з  метою 

формування  гармонійно  розвиненої  особистості  й  сприяння  їх 

закріпленню  в  національному  законодавстві.  Ця  система  включає 

міжнародні угоди, конвенції, пакти, статути та інші документи. 

В ООН діє ЮНЕСКО – спеціалізована міжурядова міжнародна 

організація, 

створена 

для 


багатостороннього 

регулювання 

співробітництва держав з питань науки, культури і освіти, а також 

Дитячий Фонд ООН – ЮНІСЕФ. 

Серед  благодійних  фондів,  що  забезпечують  міжнародне 

співробітництво  у  сфері  охорони  дитинства,  є  Міжнародний 

благодійний  фонд  ім.  Г.  Гмайнера.  Герман  Гмайнер  –  засновник 

так званих дитячих будинків-сімей, які вперше з’явилися в Австрії 

й  призначені  для  виховання  дітей  поза  їхніми  родинами.  Сім’я, 

яку  очолює  мати  –  державний  педагог  зі  спеціальною 

підготовкою,  надається  будинок,  певна  державна  допомога. 

Сімейні  дитячі  будинки  об’єднані  у  так  звані  Гмайнерівські 

селища,  які  давно  вже  пересягнули  кордони  Австрії  і  нині 

організовані в багатьох країнах світу. 




 

Значну  координаційну  роботу  в  галузі  виховання  і  навчання 



проводять міжнародні педагогічні центри: Інтернаціональне бюро 

виховання  (Швейцарія),  Міжнародний  інститут  педагогічних 

досліджень  (Німеччина),  Міжнародний  педагогічний  центр 

(Франція),  Міжнародний  інститут  освіти  (США),  Товариство  з 

порівняльної  педагогіки  (Англія),  Міжнародна  Монтессорі-

Асоціація  (Данія),  Педагогічне  товариство  ім.  Я.  Корчака 

(Польща), 

Міжнародне 

товариство 

послідовників 

В. Сухомлинського (Німеччина) та ін. 



Поділіться з Вашими друзьями:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка