Конспекти лекцій, рекомендовані для студентів денної і заочної форми



Pdf просмотр
Сторінка20/64
Дата конвертації07.10.2019
Розмір1,07 Mb.
ТипКонспект
1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   ...   64
5. Залежно від місця появи:

нововведення в науці (педагогічна теорія);

нововведення в практиці (оновлення педагогічної практики).
6. Залежно від часу появи:

історичні;

сучасні.
7. Залежно від галузі педагогічного знання:

виховні;

дидактичні;

історико-педагогічні.
Досягнення очікуваних від реалізації інноваційного педагогічного процесу результатів залежить і від мотивації виконавців. Учасники інноваційного процесу, крім готовності і прагнення впроваджувати новації, повинні мати належну кваліфікацію для виконання покладених на них обов’язків. На практиці нерідко буває, що педагог може успішно реалізувати у навчальному процесі вимоги програми, володіти різними методиками, але при цьому не відчувати потреби в новому саме через відсутність у структурі творчого потенціалу. Тому необхідною умовою є спеціальна підготовка педагога, самоусвідомлення нової діяльності, внутрішня налаштованість на пошук.



Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   ...   64


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка