Концепція трудового виховання у педагогічній спадщині г. Врецьони та в. Сухомлинського



Скачати 277,5 Kb.
Сторінка1/4
Дата конвертації23.03.2020
Розмір277,5 Kb.
ТипКонцепція
  1   2   3   4


128

ГІРСЬКА ШКОЛА УКРАЇНСЬКИХ КАРПАТ 

     № 12-13 (2015)

Христина Косило,

аспірант,

ДВНЗ «Прикарпатський національний

університет імені Василя Стефаника»

(м. Івано-Франківськ)

Khrystyna Kosylo,

Postgraduate student,

Vasyl Stefanyk Precarpathian National University

(Ivano-Frankivsk)



УДК 37.011.32(477.8) 

КОНЦЕПЦІЯ ТРУДОВОГО ВИХОВАННЯ У ПЕДАГОГІЧНІЙ  

СПАДЩИНІ Г. ВРЕЦЬОНИ ТА В. СУХОМЛИНСЬКОГО

CONCEPTION OF LABOR EDUCATION IN PEDAGOGICAL  

HWRITAGE OF H. VRETSYONA AND V. SUKHOMLYNSKY

У публікації, опираючись на аналіз архівних матеріалів науково-педагогічної творчості Григорія Врецьони та 

вибрані твори Василя Сухомлинського, робиться спроба розкрити наукові підходи вчених-педагогів ХІХ-ХХ століття до 

проблеми трудового виховання школярів.

Ключові слова: трудове виховання, школяр, духовність, культура, громада, фізична праця.

In the publication, based on analysis of archival materials, scientific and education work of Hryhoriy Vretsyona and 

selected works of Vasil Sukhomlynsky, the author makes an attempt to uncover scientific approaches scientists, teachers 

nineteenth and twentieth century on actual problems of labor education students.

Keywords: labor education, child, student, spirituality, culture, community, physical labor. 

В публикации, опираясь на анализ архивных материалов научно-педагогического творчества Григория Врецёны 

и избранные труды Василия Сухомлинского, осуществляется попытка раскрытия научных подходов учёных-педагогов 

ХIХ-ХХ веков к проблеме трудового воспитания школьников.

Ключевые слова: трудовое воспитание, школьник, духовность, культура, общество, физический труд.



Поділіться з Вашими друзьями:
  1   2   3   4


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка