Комунальний заклад Навчально-виховне об’єднання


Структра та основний зміст



Скачати 53,32 Kb.
Сторінка9/10
Дата конвертації04.04.2019
Розмір53,32 Kb.
ТипУрок
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
Структра та основний зміст

Вчитель допомагає учням відкрити скарбницю гуманістичних і моральних цінностей українських письменників та істориків, проникнути в лабораторію їх літературної та педагогічної й світоглядної майстерності, організовує навчально-виховний процес у відповідності з ідеями безкінечності і незмірності світу, змінюваності життя, в якому людина знаходиться в центрі світобудови.

2. Вчитель має переконати учнів, що від нашої любові до рідного слова, рідної літератури, нашого розуміння національних джерел залежить повнокровне життя етносу.

5. Зрозумівши сутність національного в педагогіці, в українській мові та літературі, учні усвідомлюють, що їх духовний обшир безмежний, тому що найвеличніші загальнолюдські цінності – матеріальні, нематеріальні є складовою частиною нашого інтелектуального безмежжя. Вчитель розкриває перед учнями дух вільнолюбства, який давав українцям нелюдську силу сторіччями воювати проти ворогів та пригноблювачів не лише зі зброєю в руках, а й за допомогою слова, так, як Т. Шевченко, І. Котляревський, Г. Сковорода, І. Нечуй-Левицький, А. Чайковський, Д. Яворницькеий й здобувати завдяки мудрості блискучі перемоги й славу Україні.

Вчитель покликаний пробуджувати в учнів духовність, навчати споконвічним цінностям українського народу, серед яких мова, література, педагогіка.

4. Декларація про державний суверенітет України, Закон по освіту, Концепція національної школи В.І. Каюкова націлюють нас на якісно нову роботу, в результаті якої маємо навчити учнів бути патріотами Української незалежної держави, любити її.

4. Т.А. Ільїна в підручнику «Педагогіка» пише: «Любов до рідної домівки є основною любові, поваги до своєї держави, його політичних і державних установ, законів, до уряду, що передбачає глибоке засвоєння учнями знань про сутність суспільного ладу».

6. А хто може розкрити сутність суспільного ладу краще від українських письменників? Адже як писав В.О. Сухомлинський, джерелом любові до Батьківщини, рідної землі, формуванням особистості дитини є природа рідного краю, батьки, рідне слово, село чи місто, де народилася людина, славне минуле країни, героїчна історія. В.О. Сухомлинський роздумує про рідну мову й літературу, про її роль в формуванні особистості: «Століттями мова народу була тією повноводною річкою, яку ми називаємо поезією. Поетична грань жила в слові, і слово було немислиме без неї як немислима річка без води... Через слово вони передавали свої заповіти, свою любов до рідного краю».

Ось чому я намагаюсь якомога детальніше аналізувати поетичні твори Г. Сковороди, І. Котляревського та Т. Шевченка, прозові твори І. Нечуя-Левицького, А. Чайковського, Д. Яворницького, що спрямовані вчити нас любові до рідної Батьківщини.

Проблемі формування особистості на засадах козацько-лицарської педагогіки на уроках української мови, літератури та в позаурочний час я присвятила методичні розробки уроків української літератури в 9 класі на теми:

1. Педагогічні погляди Г.С. Сковороди. Г.С. Сковорода про силу і велич народної педагогіки. Її ідеї у діалогах, віршах, байках, притчах Григорія Савича Сковороди.

2. Ідеал народної педагогіки, виражений І.П. Котляревським в п’єсі «Наталка Полтавка». Засудження носіїв антинародної моралі в поемі «Енеїда».

3. Т.Г. Шевченко й етнопедагогіка. «Буквар» Т.Г. Шевченка. Педагогічні уроки великого Кобзаря та їх значення в українській літературі та виховну годину в 7 класі на тему: Кіровоградщина – колиска козацького духу, котрі знайшли підтримку доктора філологічних наук – Григорія Дмитровича Клочека – професора, академіка АНВШ України, члена спілки наук і техніки України, а також Надії Андріївни Калініченко – завідувача кафедри педагогіки і психології Кіровоградського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського, кандидата педагогічних наук, доцента, Заслуженого вчителя України, а також розробки уроків розвитку мовлення української мови на теми:

1. Докладний переказ тексту розповідного характеру «Козацькі клейноди», що містить опис предмета.

2. Контрольний докладний переказ тексту «Козацькі бурдюги»

та української літератури у 5 класі на теми:

1. Загадки як вид усної народної творчості.

2. Види загадок (про людей, їхнє життя, про природу, її явища, про рослини, тварин).  Художні засоби в них (метафора), уроки літератури рідного краю у 7 класі присвячені пам’яті М.К. Смоленчука на тему:



  1. Життєвий і творчий шлях М. К. Смоленчука. Історична повість «Родня». Фольклорні елементи.

2. Потенції повісті М. К. Смоленчука у вихованні почуття національної гідності, любові до рідної землі.

Також розробила рекомендації до проведення усіх цих уроків.

Мною впроваджено систему класних годин в 11 класі (18 розробок) на тему: «З Україною в серці».

На уроках української мови, літератури та в позаурочний час я продовжую розвивати й виховувати учнів як захисників рідного народу із яскраво вираженим національним характером, світоглядом на кращих зразках історії та літератури України, пробуджую національну свідомість, гордість дітей за славних лицарів української нації – козаків, знайомлю школярів з історією Кіровоградщини, збуджую в учнів почуття патріотизму і поваги до рідного краю, формую нову особистість з глибоко осмисленою життєвою позицією.




Каталог: Files -> downloads
downloads -> Спадщина Василя Олександровича Сухомлинського – невичерпне джерело світла, енергії і любові
downloads -> Впровадження педагогічної спадщини В. О. Сухомлинського щодо гармонійного розвитку особистості учня, формування його життєвої компетентності у н/в процесі на основі формули "Три люблю"
downloads -> Таран Ірина Миколаївна, вчитель англійської мови, вихователь нвк «Кіровоградський колегіум»
downloads -> Автобіографічний елемент у ліричній драмі І. Я. Франка «Зів'яле листя»
downloads -> Мозгова людмила Анатоліївна
downloads -> Малієнко ю. Б., Сєрова г. В. Вчимося досліджувати (Досліджуємо історію України) Посібник курсу за вибором для профільних класів суспільно-гуманітарного напряму навчання
downloads -> Главное управление образования Луганской областной государственной администрации
downloads -> Тема: Азбука дорожнього руху
downloads -> Методичні рекомендації щодо підготовки матеріалів з питань формування навичок здорового способу життя І. Вступ Суспільству сьогодні особливо потрібні сильні, здорові особистості, які чітко розрізняють поняття добра і зла, любові і ненависті
downloads -> На м’якій постелі спати – у здоров’ї програвати


Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка