Компетентнісний підхід у вищій школі в україні: розробка та впровадження ідей при підготовці фахівців соціономічної сфери фурдуй С. Б



Скачати 89,41 Kb.
Сторінка1/8
Дата конвертації23.03.2020
Розмір89,41 Kb.
  1   2   3   4   5   6   7   8


«Young Scientist» • № 3 (43) • March, 2017

485


© Фурдуй С.Б., 2017

УДК 378.013.42(043.3)



КОМПЕТЕНТНІСНИЙ ПІДХІД У ВИЩІЙ ШКОЛІ В УКРАЇНІ:  

РОЗРОБКА ТА ВПРОВАДЖЕННЯ ІДЕЙ  

ПРИ ПІДГОТОВЦІ ФАХІВЦІВ СОЦІОНОМІЧНОЇ СФЕРИ

Фурдуй С.Б.

Ізмаїльський державний гуманітарний університет

У статті розглянуті сутність, функції та особливості реалізації компентентнісного підходу, здійснено те-

оретичний аналіз наукових джерел з презентую чого осмислення поняття «компетентнісний підхід», осо-

бливостей реалізації цього підходу в практиці освіти. Проаналізована ідея контекстного навчання в освіт-

ньому середовищі студентської молоді. Вчасне створення і використання інноваційних технологій дає 

визначену гарантію оптимізації, раціоналізації, передбачуваності і змодельованості процесу діяльності

що гарантує одержання заданих всесвітом властивостей та якостей, заради яких сама інноваційна тех-

нологія в цьому випадку і застосовується. Так навчання фахівців соціономічної сфери має відбуватися 

на основі компетентнісного підходу в процесі їхньої первинної професіоналізації та з урахуванням інших 

науково-методологічних підходів, які лежать в основі педагогіки, психології, соціальної роботи та інших 

наук і доповнюють сутність педагогічних умов фахової підготовки студентів у вищій школі.



Ключові слова:

 освіта, компетентнісний підхід, компетентність, компетенція, ключові компетентності, ба-

зові компетентності.

П



Поділіться з Вашими друзьями:
  1   2   3   4   5   6   7   8


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка