Казка як засіб естетичного виховання дошкільників



Скачати 30,93 Kb.
Сторінка6/6
Дата конвертації04.04.2019
Розмір30,93 Kb.
1   2   3   4   5   6
Кімната казок і поза увагою батьків. Вони стали активними учасниками в підготовці і проведенні свят та розваг, виготовленні костюмів казкових персонажів, допомагають дітям складати казки. Бо "справжня мудрість вихователя - батька, матері, педагога - в умінні дати дитині щастя" [Там же. Т.5. С.14.].

Керуючись порадами В.О. Сухомлинського, вихователі практикують роботу з казкою не тільки в Кімнаті казок, айв природі, комбінуючи спостереження реальних явищ дійсності з фантазією дітей. Така робота відкриває великі можливості для розвитку мислення, уявлення, мови, позитивних моральних почуттів, стимулює дитину до активної творчості, вчить утверджувати прекрасне в собі. Діти постійно намагаються побачити і почути «казкове» в навколишньому світі. Вони навчилися не тільки бачити і захоплюватися красою, але й зрозуміли взаємозв'язок між явищами в природі, дізналися про життя рослин і тварин, навчилися бережно відноситися до них, цінувати красу.

У Кімнаті казок є альбоми, в яких вихователі записують та ілюструють кращі казки вихованців. А в зимові вечори дітям подобається переглядати альбоми і за малюнками згадувати й розповідати казки.

Серед дієвих форм естетичного виховання важливе місце педагоги дошкільного закладу надають святам і розвагам, перегляду мультфільмів і кінофільмів, лялькових спектаклів і концертів. Такі заходи мають велику виховну цінність, захоплюють дітей цікавим видовищем, формуючи естетичні смаки і здібності



Вихователі звернули увагу на те, як діти засмучуються, коли казка дочитана чи розказана. Вони просять повторити її з самого початку. Та казка і не закінчується. Вона живе і змінюється, як живе і змінюється людина. "Казка – це активна естетична творчість, що захоплює всі сфери духовного життя дитини - її розум, почуття, уяву, волю" [Там же. Т. 3. С. 184.].

Працюючи над удосконаленням естетичного виховання дошкільників через казку, педагогічний колектив дошкільного закладу творчо використовує спадщину В. О. Сухомлинського, його багатий досвід практичної діяльності.


Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка