«Життєтворчі цінності особистості основа виховання зрілої, творчої особистості з усвідомленою громадянською позицією»


Л.Новікова визначає виховний простір



Сторінка22/45
Дата конвертації24.03.2020
Розмір4,91 Mb.
1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   ...   45
Л.Новікова визначає виховний простір як особливу педагогічну реальність, яка є адекватною складовим вихованості людини. На думку вченого, для педагогів виховний простір є предметом вивчення (якщо він уже створений), моделювання та конструювання (якщо його необхідно створювати у рамках певного середовища), а також інструментом виховання за умови цілеспрямованого використання його потенційних можливостей у вихованні дітей. А Ю.Мануйлов трактує виховний простір не лише як опановану частину певного середовища, умову або фактор   виховання особистості, а й як засіб виховання, спосіб пізнання й розвитку дитини, засіб діагностики, проектування та досягнення виховного результату. Дослідник визначає середовищний підхід як технологію управління (через виховний простір) процесом формування та розвитку дитини.




Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   ...   45


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка