«Життєтворчі цінності особистості основа виховання зрілої, творчої особистості з усвідомленою громадянською позицією»



Сторінка14/45
Дата конвертації24.03.2020
Розмір4,91 Mb.
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   45
Основні методи ВСШ- самовиховання, перевиховання, самоуправління, саморозвитку, самоконтролю, само оцінювання.

4. Етап оновлення і перебудови системи (1 рік). Відбувається перебудова ВСШ: революційним або еволюційним шляхом.

Основними методами є: оновлення, розвитку творчості, зміни лідерів. Створення інноваційних умов.

На базі попередньої виховної системи може виникнути нова ВСШ, яка зберігає деякі цінності та традиції старої системи.



Функції сучасної виховної системи:

1.Інтегруюча: Передбачає поєднання в одне ціле різних за змістом і характером виховних впливів, які підпорядковані загально визначеній меті виховання.

2. Регулююча. Функція спрямована на упорядкування педагогічних процесів, визначення ступеня важливості, невідкладності, управління ними та корекцію.

3. Розвиваюча. Забезпечує динаміку системи, яка характеризується, з одного боку оптимізацією її функціонування, а з іншого – її оновленням, удосконаленням.

Кожна загальноосвітня школа має виробити власну виховну систему з формування соціального досвіду, враховуючи соціальне замовлення, оформлене на рівні різних спільнот (внутрішній світ вихованців, сім’я, школа, мікрорайон, регіон, країн); рівень сформованості в учнів окремих соціальних рис (якостей); особливості школи (педагогічні ресурси - умови, традиції, склад педагогічного колективу, професійну майстерність окремих педагогів, творчу ініціативу, креативність, тощо).

Цінним є те, що створення виховної системи є життєдіяльним аспектом, якщо її створює творча група педагогів, які готові взяти відповідальність за її створення, реалізацію завдань виховної системи, перспективи її розвитку та аналізу.

Важливо, щоб творча група постійно відпрацьовується механізм самовідтворення виховної системи через управління та учнівське самоврядування. На основі матеріалів педагогічних спостережень творча група здійснює корекцію виховної  системи, окремих блоків чи її структурних компонентів. Отже, в кожний конкретний період  виховна система, відзначаючись логічною цілісністю й наступністю, є своєрідною і неповторною, адже змінюється соціальне замовлення, умови діяльності школи, змінюються вихованці та вихователі.




Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   45


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка