Іноземної мови



Скачати 159,03 Kb.
Сторінка1/8
Дата конвертації23.03.2020
Розмір159,03 Kb.
ТипУрок
  1   2   3   4   5   6   7   8


УДК 378

Кравчина Тетяна Володимирівна

кандидат психологічних наук, доцент

кафедра іноземних мов

Хмельницький національний університет, Україна



МЕТОДИЧНІ АСПЕКТИ ВИКОРИСТАННЯ РОЛЬОВИХ ІГОР НА УРОКАХ 

ІНОЗЕМНОЇ МОВИ

Використання  ігрового методу на уроках іноземної  мови створює сприятливу психологічну атмосферу 

спілкування і допомагає учням побачити в іноземній мові реальний засіб спілкування. Саме у грі учень вільно 

імпровізує,  виступає  в  ролі  активного  співрозмовника.  Рольові  ігри  позитивно  впливають  на  формування 

пізнавальних  інтересів  учнів,  сприяють  свідомому  засвоєнню  іноземної  мови,  розвитку  таких  якостей,  як 

самостійність, ініціативність; вихованню почуття колективізму.

Ключові слова: гра, мова, методика навчання, комунікативна діяльність, технології

Вступ. 

Однією  з  актуальних  проблем  сучасної 

методики  викладання  іноземних  мов  є  організація 

навчання  дітей  різних  віків  за  допомогою  ігор.  Ак-

туальність  даної  проблеми  викликана  цілим  рядом 

чинників. По-перше, інтенсифікація учбового проце-

су ставить задачу пошуку засобів підтримки у  учнів 

інтересу до матеріалу і активізації їх діяльності, що 

вивчається,  протягом  всього  заняття.  Ефективним 

засобом рішення цієї задачі є учбові ігри. По-друге, 

однією  з  найважливіших  проблем  викладання  іно-

земної мови є навчання усної мови, що створює умо-

ви  для  розкриття  комунікативної  функції  мови  яка 

дозволяє наблизити процес навчання до умов реаль-

ного навчання, що підвищує мотивацію до вивчення 

іноземної мови. Залучення дітей в усну комунікацію 

може  бути  успішно  здійснено  в  процесі  ігрової   ді-

яльності. 






Поділіться з Вашими друзьями:
  1   2   3   4   5   6   7   8


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка