Ілюшенко Оксана Леонідівна, вчитель економіки та географії навчально-виховного комплексу «Олександрійський колегіум – спеціалізована школа»



Скачати 73,55 Kb.
Сторінка1/15
Дата конвертації10.04.2019
Розмір73,55 Kb.
ТипУрок
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15
ФОРМУВАННЯ ПІЗНАВАЛЬНОГО ІНТЕРЕСУ УЧНІВ

НА УРОКАХ ЕКОНОМІКИ





Ілюшенко Оксана Леонідівна, вчитель економіки та географії навчально-виховного комплексу «Олександрійський колегіум – спеціалізована школа» Олександрійської міської ради Кіровоградської області

"З'явився мотив – активізуйся, постав проблему, застосуй індивідуальний підхід, прояви розуміння і толерантність, а як наслідок розвинеш пізнавальний інтерес учнів на уроці."
Як зробити урок цікавим, щоб навчальна діяльність була ефективною та сприяла розвитку інтересу до навчання? Реалізація питання досягається через активізацію пізнавальної діяльності учнів, в процесі якої розвиваються творчі здібності особистості. Психологи стверджують, що здібності розвиваються в процесі діяльності. Засобом розвитку пізнавальних здібностей учнів є вміле застосування вчителем таких методів і прийомів, які забезпечують високу активність учнів у навчальному процесі, але при цьому треба враховувати рівень пізнавальних здібностей учнів.

Хочу звернути увагу на те, що економіка має широкий діапазон різних форм і методів навчання, але на неї виділяється мало годин. Тому вважаю, що навчання має бути захоплюючим, експресивним, дієвим, викликати емоції, які виражаються у здивуванні, пошуках, роздумах і саме тому, урок повинен стати корисним і насамперед життєвим.

На уроці повинен розкритися потенціал особистості: культура, моральність, інтелектуальність, духовність. Кожна дитина має певні таланти і здібності необхідно лише застосувати мотивацію, яка дасть можливість сформувати творчу, розвинену і активну особистість, яка зможе навчатися протягом життя і використовувати набуті знання на практиці. Навчання повинно бути цікавим і ефективним для учнів. Після такого навчання учень може сказати: «Я знаю – вмію – мені цікаво».

Мотивація навчання передбачає формування в учнів потреби вивчення конкретного матеріалу. Виникненню мотивів для навчання сприяє чітке усвідомлення його мети – кінцевого, запланованого результату спільної діяльності учня і вчителя. В процесі навчання дитина може помилятися, повинна приймати рішення, усвідомлювати і безперечно досягати успіху. Тому девіз активності учнів на уроці: « Навчайся – помиляйся – приймай рішення – усвідомлюй – досягай успіху». Умовою успіху навчання є висока пізнавальна активність учнів. Ефективне засвоєння знань передбачає таку організацію пізнавальної діяльності учнів, за якої навчальний матеріал стає предметом активних розумових і практичних дій кожної дитини

Одним аспектом мети навчання є нагромадження суми знань, умінь і навичок. Задачами уроку є виховання, навчання і розвиток особистості, а основним засобом вирішення задач є пізнавальна активність.


Каталог: Files -> downloads
downloads -> Спадщина Василя Олександровича Сухомлинського – невичерпне джерело світла, енергії і любові
downloads -> Впровадження педагогічної спадщини В. О. Сухомлинського щодо гармонійного розвитку особистості учня, формування його життєвої компетентності у н/в процесі на основі формули "Три люблю"
downloads -> Таран Ірина Миколаївна, вчитель англійської мови, вихователь нвк «Кіровоградський колегіум»
downloads -> Автобіографічний елемент у ліричній драмі І. Я. Франка «Зів'яле листя»
downloads -> Мозгова людмила Анатоліївна
downloads -> Малієнко ю. Б., Сєрова г. В. Вчимося досліджувати (Досліджуємо історію України) Посібник курсу за вибором для профільних класів суспільно-гуманітарного напряму навчання
downloads -> Главное управление образования Луганской областной государственной администрации
downloads -> Тема: Азбука дорожнього руху
downloads -> Методичні рекомендації щодо підготовки матеріалів з питань формування навичок здорового способу життя І. Вступ Суспільству сьогодні особливо потрібні сильні, здорові особистості, які чітко розрізняють поняття добра і зла, любові і ненависті
downloads -> На м’якій постелі спати – у здоров’ї програвати


Поділіться з Вашими друзьями:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка