І. О. Луценко 2-ге вид., перероб. і доповн. К.: Світич, 2013. 208 с.: іл. (Б-чка журн. "Дошк виховання"). Бібліогр.: с. 205-206



Сторінка48/173
Дата конвертації09.01.2020
Розмір6,25 Mb.
1   ...   44   45   46   47   48   49   50   51   ...   173
Слухач-вигадник — людина, яка ніколи не дослухає до кінця, а пропущене або незрозуміле доповнює вигаданим, спираю­чись на власну логіку, досвід.

Слухач-бджілка — людина, яка слухає тільке те, що їй цікаво і важливо лише для неї.

Слухач-жало — людина, яка тільки і чекає, аби співрозмовник припустився помилки, щоб сказати йому про це і говорити тільки про це.


?

Запитання і завдання для самоперевірки
Комунікативний тренінг


  1. Назвіть основні структурні компоненти мовленнєвої комунікації.

  2. Обґрунтуйте потребу зворотного зв’язку в спілкуванні.

  3. Охарактеризуйте процес мовленнєвої комунікації. Яка модель комунікації, на Вашу думку, найбільш ефективна?

  4. Чи досить того, аби дорослий слухав дитину?

  5. Що таке ефективне слухання?

  6. Які ще види слухання Ви знаєте? Охарактеризуйте їх.



Перевірте себе


Каталог: bitstream -> 123456789
123456789 -> Тема: Безпека вулиці: азбука дороги
123456789 -> Методичні вказівки до вивчення дисципліни сво «доктор філософії»
123456789 -> Регіональний підхід до дослідження формування ціннісних орієнтацій студентів мистецьких вишів україни н. Г. Тарарак
123456789 -> Методологічне підґрунтя дослідження формування ціннісних орієнтацій студентів вищих навчальних закладів мистецького профілю україни
123456789 -> Загальна характеристика роботи
123456789 -> Інформаційне суспільство в контексті політичної культури суспільства
123456789 -> Заліщицька районна державна адміністрація Відділ з питань освіти Районний методичний кабінет Використання активних та інноваційних технологій як засіб активізації
123456789 -> Україна тернопільська область опис досвіду роботи учителя біології


Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   44   45   46   47   48   49   50   51   ...   173


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка