І. О. Луценко 2-ге вид., перероб. і доповн. К.: Світич, 2013. 208 с.: іл. (Б-чка журн. "Дошк виховання"). Бібліогр.: с. 205-206



Сторінка171/173
Дата конвертації09.01.2020
Розмір6,25 Mb.
1   ...   165   166   167   168   169   170   171   172   173
У кого який настрій

Ситуація: кожна дитина вибирає собі з набору одну кар­тинку.




202

203


Додаток

Учасники: підгрупа дітей із дванадцяти осіб.

Матеріал: картинки із зобра­женнями тварин, які мають різ­ний настрій; це можуть бути одні й ті самі тварини, але у різ­них емоційних станах: веселі, здивовані, сумні, налякані, задоволені.

Завдання: кожній команді скласти спільну розповідь про одного з персонажів (якщо їх кілька) або про персонаж у тому чи іншому настрої (якщо на малюнках одна й та сама твари­на в різних емоційних станах).

Комунікативне завдання: зібратися в групки за картинка­ми із зображенням тварин з однаковим настроєм; домови­тись про те, як спільно скласти розповідь, розподілити ролі.

Варіанти мовленнєвих зав­дань: 1. Розіграти складену роз­повідь у ролях. 2. Скласти казку про настрій.


Каталог: bitstream -> 123456789
123456789 -> Тема: Безпека вулиці: азбука дороги
123456789 -> Методичні вказівки до вивчення дисципліни сво «доктор філософії»
123456789 -> Регіональний підхід до дослідження формування ціннісних орієнтацій студентів мистецьких вишів україни н. Г. Тарарак
123456789 -> Методологічне підґрунтя дослідження формування ціннісних орієнтацій студентів вищих навчальних закладів мистецького профілю україни
123456789 -> Загальна характеристика роботи
123456789 -> Інформаційне суспільство в контексті політичної культури суспільства
123456789 -> Заліщицька районна державна адміністрація Відділ з питань освіти Районний методичний кабінет Використання активних та інноваційних технологій як засіб активізації
123456789 -> Україна тернопільська область опис досвіду роботи учителя біології


Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   165   166   167   168   169   170   171   172   173


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка