І. О. Луценко 2-ге вид., перероб. і доповн. К.: Світич, 2013. 208 с.: іл. (Б-чка журн. "Дошк виховання"). Бібліогр.: с. 205-206



Сторінка170/173
Дата конвертації09.01.2020
Розмір6,25 Mb.
1   ...   165   166   167   168   169   170   171   172   173
Склади цілу фігуру

Ситуація: кожна дитина отри­мує (або вибирає) половинку якоїсь геометричної фігури (це мають бути: квадрати, прямо­кутники, ромби, рівнобедрені трикутники, круги, овали).

Учасники: малюки, розподі­лившись по двоє, виконують завдання.

Матеріал: половинки різних геометричних фігур (якщо є кіль­ка однакових, то вони мають бути різного кольору, розміру), клей, пензлики для клею, ножи­ці, кольоровий папір, олівці, фломастери.

Завдання: знайти за кольо­ром і розміром другу половинку своєї геометричної фігури серед тих, що отримали діти, спільно з її власником наклеїти поло­винки так, щоб вийшла ціла гео­метрична фігура; за допомогою додаткових елементів та олівця чи фломастера створити з неї будь-який завершений образ (наприклад, сонечко з промін­цями, ялинку, вітрильник, квітку тощо).

Комунікативне завдання: зна­йти товариша для подальшої спільної роботи, домовитися про розподіл діяльності, спільно створити задум.

Варіанти мовленнєвих зав­дань: 1. Дати назву створеному образу, описати його. 2. Скласти розповідь про спільну діяльність.

Народне вбрання

Ситуація: кожна дитина виби­рає з пропонованого їй набору одну картинку.

Учасники: підгрупа малюків із десяти осіб.

Матеріал: дві ляльки — хлоп­чик і дівчинка — в українському національному вбранні (або їхні зображення — площинні чи на малюнку); картинки з зображен­ням елементів жіночого та чоло­вічого українського національного костюма; трафарети фігурок ляльок із цупкого паперу; кольо­ровий та білий папір, фломасте­ри, олівці, ножиці.

Завдання: кожній команді виготовити вбрання для ляльок.



Комунікативне завдання: згур­туватися за отриманими картин­ками так, щоб кожна команда зібрала всі елементи національ­ного вбрання для хлопчика чи дівчинки; порадившись, вибрати спосіб виготовлення вбрання, спільно здійснити задум.

Варіанти мовленнєвих зав­дань: 1. Скласти колективну роз­повідь про національне вбрання для хлопчика чи дівчинки. 2. Скласти описову розповідь про кожний елемент вбрання.


Каталог: bitstream -> 123456789
123456789 -> Тема: Безпека вулиці: азбука дороги
123456789 -> Методичні вказівки до вивчення дисципліни сво «доктор філософії»
123456789 -> Регіональний підхід до дослідження формування ціннісних орієнтацій студентів мистецьких вишів україни н. Г. Тарарак
123456789 -> Методологічне підґрунтя дослідження формування ціннісних орієнтацій студентів вищих навчальних закладів мистецького профілю україни
123456789 -> Загальна характеристика роботи
123456789 -> Інформаційне суспільство в контексті політичної культури суспільства
123456789 -> Заліщицька районна державна адміністрація Відділ з питань освіти Районний методичний кабінет Використання активних та інноваційних технологій як засіб активізації
123456789 -> Україна тернопільська область опис досвіду роботи учителя біології


Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   165   166   167   168   169   170   171   172   173


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка