Галькова Н. Д., Микитенко З. Н. Теория и практика обучения иностранным языкам. Начальная школа: Методическое пособие



Скачати 80,73 Kb.
Сторінка3/8
Дата конвертації23.03.2020
Розмір80,73 Kb.
ТипУрок
1   2   3   4   5   6   7   8
І. Світличного

  “Безконечник”.  Вже  у  2  класі 

учні  знайомляться  з  життєстверджуючим  характером  творів  І.О. Світличного.  На  їх  основі 

відбувається  літературознавча  пропедевтика  (зіставлення  заголовка  з  композицією  твору, 

вивчаються особливості віршів-безконечників). У розділі “Що таке Батьківщина” (за прогр. 

Савченко О.Я.,  Мартиненко В.О.)  подано  вірш 



М. Чернявського

  “Рідний  край”.  За 

програмою  з  читання  (авт.  Науменко В.О.)  для  учнів  2  класу  пропонується  вивчення 

особливостей  віршів 



В. Голобородька

  (“Солодкі  деревця”),  на  основі  яких  діти  вчаться 

знаходити  у  тексті  слова  в  переносному  значенні,  порівняння.  У  2 класі  діти  знайомляться 

також з творчістю 



Г. Тютюнника

 (“Бушля”, “Однокрил”). Його оповідання дають відповіді 

на  безліч  дитячих  запитань,  вчать  розуміти  природу,  жити  з  нею  у  злагоді,  а  також 

дозволяють  проводити  роботу  над  визначенням  теми  твору,  основної  думки,  аналізувати 

поведінку персонажів.  



 

55 


У  підручнику  “Читанка” для  3 класу (авт. Савченко О.Я.) запропоновано роботу над 

віршем 


І. Світличного

  “Слухала  лисичка  солов’я”,  на  основі  якого  учні  вчаться  образно 

сприймати  навколишній  світ,  розвивається  вміння  фантазувати,  уявляти,  помічати 

незвичайне у звичайному. За програмою з читання для 3 класу (авт. Науменко В.О.) у розділі 

“Світ  поезії  та  прози”  передбачено  вивчення  творів 



Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка