Формування тезауруса з основ дизайну у системі непереперервної художньо-проектної освіти: пропедевтичний рівень Вдовченко Віктор Володимирович


Пропедевтичне формування тезауруса з основ дизайну в



Скачати 254,67 Kb.
Сторінка7/12
Дата конвертації23.03.2020
Розмір254,67 Kb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12
Пропедевтичне формування тезауруса з основ дизайну в 

допрофільній підготовці в учнів ЗНЗ 

1 етап. 

Вибір дидактично доцільних загальнотехнічних базових понять 

і термінів із основ дизайну учителем основ дизайну сприяє: засвоєнню їх під 

час аудіального супроводу  художньо-проектної діяльності учнями, розвитку 

мовлення учнів 5 класу в процесі використання ними засвоєного на заняттях 

понятійно-термінологічного  апарату.  Отже,  тезаурус  з  основ  дизайну  у 

художньо-проектній діяльності формуються в процесі навчальної праці [10]. 

Цілеспрямована, систематизована методична робота вчителя з основ дизайну 

спрямовується  на  добір  тільки  тієї  термінології,  яка  практично 

використовуються  під  час  навчального  процесу.  Для  цього  дидактично 

доцільні поняття та терміни для тезауруса з основ дизайну пропедевтичного 

рівня  нами  відібрано,  обґрунтовано  та  укладено  у  формі  тезауруса  з  основ 

дизайну за 12 блоками, див. табл. 2: 



 



Таблиця 2 





Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка