Формування тезауруса з основ дизайну у системі непереперервної художньо-проектної освіти: пропедевтичний рівень Вдовченко Віктор Володимирович


Аналіз  останніх  фундаментальних  та  прикладних  досліджень



Скачати 254,67 Kb.
Сторінка3/12
Дата конвертації23.03.2020
Розмір254,67 Kb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12
Аналіз  останніх  фундаментальних  та  прикладних  досліджень, 

проведених  автором  в  Інституті  педагогіки  Національної  академії 

педагогічних наук України і понад 100 публікацій, надрукованих в 2001-2014 

рр.  за  їх  результатами,  дозволяє  стверджувати,  що  на  початку  ХХІ  ст. 

визначена нова тематика дослідження сучасного змісту  художньо-проектної 

освіти, що ґрунтується на синтезованих нами вимогах Державного стандарту 

базової і повної загальної середньої освіти для освітніх галузей «Мистецтво» 

та «Технології». Чільне місце серед актуальних і перспективних проблем для 

педагогічного  дослідження  є  теоретико-методологічне  обґрунтування 

«Методики  формування  тезаурус  з  основ  дизайну  в  допрофільній  та 

профільній  підготовці  в  учнів  ЗНЗ».  За  результатами  проведеного  нами 

прикладного  педагогічного  дослідження  проектно-технологічної  діяльності 

учнів  початкової  та  основної  школи  (2001-2008),  фундаментального  – 

художньо-проектної  діяльності  у  старшій  профільній  школі  (2008-2011) 

сформульовано,  науково  обґрунтовано  та  експериментально  перевірено 

«Методику  формування  тезауруса  з  основ  дизайну  в  допрофільній  та 

профільній підготовці в учнів ЗНЗ». Див. табл. 1. 

Таблиця 1 



Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка