Формування ключових компетентностей молодших школярів у контексті викликів сьогодення



Скачати 119,31 Kb.
Сторінка8/8
Дата конвертації27.01.2020
Розмір119,31 Kb.
1   2   3   4   5   6   7   8
Гра "Кроки" допомагає побудувати розповідь на будь-яку тему.

Учень робить крок, якщо він вірно відповів на поставлене питання. Виграє той, хто зробив більшу кількість кроків.

"Крокувати" можна в парі. Один говорить про себе, інший крокує поряд, розповіда-ючи про партнера.

Наприклад, "I am Mike" - "He is Mike" "I am seven" - "He is seven" etc.

Подібні способи допомагають весело й активно вивчати мову з маленькими дітьми, а результати виявляються дуже ефективними.
Висновки

Таким чином, можна стверджувати, що гра є засобом, який гарантує позитивний емоційний стан, підвищує працездатність і зацікавленість педагогів і учнів. Впровадження ігрових ситуацій на уроці англійської мови допомагає учням молод-ших класів подолати несміливість; повірити в себе, у свої сили; вивчити нову лексику; мовні конструкції; розвиває кмітливість; дає можливість уникнути перевантажень; сприяє підвищенню пізнавальної активності й розвитку ключових і предметних компетентностей

Ігрова діяльність – явище поліфункціональне. У навчальному процесі з іноземної мови вона може виконувати такі функції:

-навчальну,

-мотиваційно-збуджувальну,

· -орієнтуючу,

-компенсаторну,

· -виховну.



Навчальну функцію - оскільки вона виступає як особлива вправа, метою якої є оволодіння ключовими та предметними компетентностями.

Реалізує мотиваційно-збуджувальну функцію, тому що вона приводить у дію механізми мотивації. Як модель міжособистісного спілкування, вона викликає потребу в ньому, стимулюючи інтерес учнів до участі в іншомовному спілкуванні.



Орієнтуюча функція виявляється в тому, що гра орієнтує учнів на планування власної мовленнєвої поведінки й передбачення дій співрозмовника, розвиває вміння оцінювати вчинки (свої та інших).

Компенсаторна функція означає, що гра дає змогу розв'язувати протиріччя, що ви-никають між потребою учня виконати мовленнєву дію й неможливістю здійснити операції, які ця дія вимагає. Завдяки розширенню контексту діяльності учнів врахо-вується їх прагнення виглядати дорослими, задовольняються не здійснені раніше бажання.

Виховна функція реалізується завдяки тому, що через гру забезпечується усебіч-ний вплив на учнів. Відповідно - ігрова діяльність є провідним містком в методиці викладання іноземної мови й сприяє формуванню позитивних якостей особистості, активної життєвої позиції учня в колективі та суспільстві.
В. О. Сухомлинський неодноразово висловлював думку про те, що кожна дитина по-своєму талановита. Тільки вона цього не знає, і не кожний учитель це знає. Тому в дитині необхідно розкрити „родзинку". Необхідно знайти вид роботи, в якому вона була б корифеєм, створювати навколо неї певне середовище і, спираючись на пози-тивне, розвивати особистість дитини.

Саме це, на мою думку, й можна реалізувати, використовуючи в освітньому процесі різноманітні навчальні ігри такого типу.

Література:

1.Стронин М.Ф. Навчальні ігри на уроці англійської мови:( З досвіду роботи).: Посібник для вчителя.- М.: Освіта, 1981.- 111с.)

2.Камінська Н. Ігрові моменти на уроках англійської мови. Тернопіль.Видавництво «Підручники і посібники».,2008.-80с.

3.Абрамова Н.А. Enjoy your English. Ростов-на Дону. Феникс.2006.-128с.



4.Опойкова О.І. Москальова А.С. Англійська мова від 3 до 10 років. МП «Автограф». Ялта.1994.-170с.
Каталог: doc -> files -> news
news -> Тема: Лірична драма І
news -> Урок з елементами інсценування Учитель української мови та літератури Івашиненко Н. А. м. Макіївка
news -> Основи здоров’я
news -> Активізація пізнавальної діяльності учнів на уроках математики, як засіб підвищення результативності навчання з досвіду роботи Кровіцької Л
news -> Програма для загальноосвітніх навчальних закладів
news -> З досвіду роботи
news -> Початкова школа у 2015/2016 навчальному році початкова школа повністю переходить на нові навчальні програми, відповідно четвертокласники продовжують навчання і за новими предметами, такими як: «Природознавство», «Я у світі», «Інформатика»
news -> Аудіювання автентичних музичних творів на уроках англійської мови в старших класах середньої школи
news -> Батьківські збори «Уроки спілкування»
news -> Тема: Державні символи України


Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка