«Естетичне виховання особистості в сучасних умовах»



Скачати 131,66 Kb.
Сторінка10/12
Дата конвертації04.04.2019
Розмір131,66 Kb.
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12
Анкета учнів.

1.Чи звертаєш ти під час прогулянки увагу на красу природи?

а) так, звертаю;

б) іноді помічаю;

в) ніколи.

2. Чи подобається тобі читати описи пейзажів у книжках?

а) подобається;

б) дивлячись який опис;

в) ні, зажди їх пропускаю.

3. Чи належить література до твоїх улюблених навчальних предметів?

а) так;

б) не знаю;

в) ні, я взагалі не люблю читати.

4. Чи писав ти коли-небудь вірші?

а) так, я часто пишу вірші;

б) пробував, але не дуже виходить;

в) ні, ніколи.

5. Чи є в тебе улюблені письменники і поети?

а) звісно, є;

б) коли добре подумати, можна назвати;

в) не замислювався, напевно, немає.

6. Як ти оцінюєш своє знання у сфері класичної музики?

а) мені відомо багатьох композиторів, і люблю їх твори;

б) щось знаю, але не дуже добре в цьому розбираюсь;

в) я взагалі не цікавлюся класичної музикою.

7. Чи любиш ти малювати і чи добре ти малюєш?

а) люблю, малюю добре;

б) люблю, але хотілося б вміти малювати краще;

в) ні, малювання не для мене.

8.Чи відвідуєш ти який-небудь гурток, факультатив, пов'язані з мистецтвом, музичну чи художню школу?

а) відвідую;

б) ні, проте не вельми хочу;

в) не відвідую і хочу.

9. Чи подобається тобі ходити у театр і дивитися різноманітні спектаклі?

а) дуже подобається;

б) залежить від спектаклю;

в) ні, не подобається.

10. Чи знаєш ти різні напрями у мистецтві, чи віддаєш перевагу якомусь напрямку чи конкретному художнику?

а) так, досить багато знаю, маю улюблених художників;

б)мені подобаються деякі роботи художників, але не дуже у цьому розбираюсь;

в) я не цікавлюсь мистецтвом.

За кожну відповідь "а" - 10 балів, "б" - 5 балів, "в" - 0 балів. Кількість набраних балів від 75 до 100 свідчить про дужевисоий рівень розвитку естетичної свідомості учнів. 50 - 70 балів - свідчить про те, що розвиток естетичної свідомості учнів не високий, але вони мають хороший потенціал подальшого розвитку. Кількість балів менш 50 є тривожною ознакою того, що необхідно приділяти більше уваги естетичному вихованню учнів.



Рекомендації.

Необхідно починати естетичне виховання з естетичного спілкування. Тактична передача викладачем його естетичних смаків, ідеалів у процесі навчання та виховання формує вплив на становлення естетичної свідомості вихованців. Викладач має акцентувати на естетичні сторони науки, досліджуваного предмета, давати естетичну оцінку досліджуваним явищам. Особистість викладача має дуже велике значення для естетичного виховання учнів, тому викладач має пам'ятати, що його загальна культура, педагогічний такт, мова, естетика манер, одягу, зачіски можуть бути зразком естетичної поведінки учнів.

Можливості художньої освіти і естетичного виховання учнів, надані навчальним планом програми, обмежені. Ця обмеженість мусить бути компенсована у системі додаткової освіти. Розвитку пізнавальних інтересів, індивідуальних схильностей у області прекрасного, сприяють факультативи відповідно до мистецтва, естетики й мистецтвознавству.

Необхідно віддавати перевагу такому напрямку позакласної роботи з естетичного виховання, як розвиток юнацької художньої самодіяльності. Цьому сприяють добре поставлене сольний і хоровий спів, виразне читання, драматизація, позакласові заняття з художнього мистецтва. Активізують учнів й різні форми творчого змагання: огляди юних талантів, художні конкурси, естафети мистецтв.

Рекомендується проводити лекції, розмови, конференції, зустрічі за круглим столом, екскурсії, організовувати відвідини музеїв, виставкових залів, театрів; здійснювати екскурсії на природу.


Каталог: biblioteka
biblioteka -> Вагнер Т. Створення інноваторів: [як виховати молодь, яка змінить світ] : [пер з англ.] / Тоні Вагнер
biblioteka -> В. А. Жадько доктор філософських наук, професор
biblioteka -> Гуманістично-психологічний підхід в роботі з дітьми з особливими освітніми потребами
biblioteka -> Словник педагогічних термінів
biblioteka -> «методичні поради щодо роботи з батьками» для курсантів – слухачів вчителів початкових класів, класних керівників Рівне 2012
biblioteka -> Систематический указатель литературы
biblioteka -> Національне виховання учнів: регіональний аспект (з досвіду роботи загальноосвітніх навчальних закладів Рівненської області) Частина іі рівне – 2012 ббк 74. 200


Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка