Для класних керівників, вихователів, учителів, керівників загальноосвітніх навчальних закладів


рівномірність і ритмічність розумової роботи



Сторінка14/22
Дата конвертації24.03.2020
Розмір0,81 Mb.
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   22
рівномірність і ритмічність розумової роботи.

 Таким чином, реалізація 

зазначеного принципу передбачає вироблення раціонального ритму, що забез-

Правильне 

сидіння учнів 

(відкинувшись 

на спинку 

стільця), 

створення умов 

для роботи 

органів зору, 

кровообігу, 

дихання, 

травлення 

запобігають 

ранньому 

стомленню, 

сприяють 

збереженню 

правильної 

постави.



10

Будьмо здорові!

печує відповідний розподіл основних етапів діяльності протягом усього часу. 

Саме постійний ритм зумовлює досягнення високого рівня продуктивності 

праці. Підтримувати високу працездатність неможливо і без правильного чер-

гування праці та відпочинку, а також заміни одних форм діяльності іншими.

Розумова діяльність неможлива без напруження уваги, що, з одного 

боку, передбачає її зосередження на певних предметах, а з іншого — її від-

хилення на численні суміжні об’єкти. Це, у свою чергу, дозволяє одер-

жати додаткові відомості. Отже, така подвійність процесу уваги породжує 

відносно швидку втомлюваність.

Пам’ять людини має зберігати одержану інформацію, без чого неможливі 

подальше розширення й поглиблення уявлень про предмети та явища. 

Для ра-


Каталог: dfiles


Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   22


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка