Державний вищий навчальний заклад



Сторінка66/305
Дата конвертації29.03.2019
Розмір3,71 Mb.
1   ...   62   63   64   65   66   67   68   69   ...   305
Потоцька Катерина

студентка 4 курсу філологічного фак-ту

Наук.кер.: к.філол.н., доц. Денисенко Л.П.
РОЗМАЇТТЯ НОМІНАТИВНИХ РЕЧЕНЬ В ПОЕЗІЇ ЛІНИ КОСТЕНКО

Серед односкладних речень особливим типом є номінативні (іменні або називні) речення, які деякий час в мовознавчій науці виділялися як неповні двоскладні або односкладні безособові речення. На сучасному етапі номінативні речення — це “односкладні речення з називним відмінком імені або кількісно-іменною будовою, що стверджують буття предмета або явища, яке може ускладнюватися значенням вказівки емоційної оцінки, волевияву” [1, с. 208].

Односкладні номінативні речення здавна привертали увагу дослідників; ними цікавились такі вчені-мовознавці, як Ф.Буслаєв, О.Пєшковський, Л.Булаховський, І.Вихованець, А.Загнітко, О.Швець, Н.Іваницька, А.Коваль, З.Коржак, І.Сушинська, Н.Март’янова та ін.

Питання класифікації номінативних речень залишається дискусійним. Традиційно виділяють такі типи речень: а) буттєві;

б) вказівні; в) оцінні; г) власне називні; д) спонукально- бажальні.

Метою статті є опис типів односкладних номінативних речень і їх функціональних призначень в поезії Ліни Костенко.

Найбільш активно вживаними в творчості поетеси є буттєві номінативні речення, що найчастіше виконують роль опису природи, людського буття. Вони не є емоційними, їх характер спокійний, філософський: “Де небо? Де земля? І як підняти крила? Фанерні журавлі...фанерні журавлі...” [2, с. 35]; “Венеція...Каміння і вода...Фантазія задуманої ткалі” [2, с. 67]; “Усе змінилось. Люди і часи. Двадцятий вік уже за перевалом” [2, с. 73]; “Рожеві сосни... Арфа вечорова. Але прислухайся: ми тут не одні” [2, с. 79]; “Зима. Стародавній замок. Печаль королівських лип” [2, с. 101]; “Чорнобиль. Зона. Двадцять перший вік” [2, с. 149]. Активність вживання номінативних буттєвих речень є природньою, адже головна функція цих конструкцій за їх природою – називна (у номінативних реченнях вказується предмет, але нічого не мовиться про дію), зрозуміло, що в поетичному мовленні ця функція особливо показова.

Мова творів Ліни Костенко надзвичайно багата на експресію, яка підсилюється рвучкістю думок і почувань. Це допомагають реалізувати оцінні номінативні речення: “Осінній день, осінній день, осінній! О синій день, о синій день, о синій! Осанна осені, о сум! Осанна [5, с. 182]; “О піруети вимушених танців! [5, с. 58]. Незаперечною функціонально-стилістичною особливістю використання односкладних номінативних речень у поетичному мовленні Л.Костенко є те, що ці конструкції сприяють посиленню образності, емоційності й експресивності художнього тексту.

Л.Костенко використовує оцінні номінативні речення, в яких номінації предмета поєднані з його емоційною оцінкою. Це переважно окличні речення, що називають особу, предмет чи явище:

“Домовичкам незатишно у місті. Нема горища й комина. Ах ніч! Немає хати, що їй років двісті, і не зітхає челюстями піч” [4, с. 30]; “Жах привселюдності!.. Поет не може бути привселюдним. Самотнім, зболеним, відлюдним, аби лише не привселюдним. То найлукавіші з тенет” [4, с. 124].

Дещо кількісно меншою в досліджуваних творах є група вказівних номінативних речень: “Оце його батьки. Селяни” [4, с. 153]. “Це гріх. Це сльози діви Міріам” [4, с. 386]; “Зеро. Нуль. Чоловік без шани. Ось ваш гетьман, Ромни й Вільшани!” [3, с. 98]. Ними авторка хоче показати існування предмета, дати зрозуміти його особливу появу та сконкретизувати на ньому увагу читача.

Семантично місткі конструкції номінативних речень забезпечують певну компактність та влучність вислову. Завдяки цьому вони вибудовують структурний текст, частини якого стійкі і зв’язні між собою. Стилістично такі рядки виражають експресію, особливо якщо вони стоять на початку речення: “На возі сіно, сіно, сіно! Повз нього траса поспішна” [2, с. 181]; Таксі, автобуси, авто, І мотоцикли, і кибитки. Всі всім на світі є ніхто – ні хто куди, ні хто нізвідки [2, с. 151]; “Ластівки тікають із Європи. Що поробиш? Скрегіт, регіт, рев. Чад, бензин, вібрації, галопи, - птиці мертві падають з дерев” [2, с. 179] “І дощ, і сніг, і віхола, і вітер. Високовольтна лінія Голгоф” [2, с. 104]; “Малина, м’ята, дим і димарі” [2, с. 243]. Нагромадження в одному реченні кількох явищ, предметів не заважає читачу зрозуміти істинний зміст поезій — навпаки, підкреслює авторську манеру, увиразнює стиль митця.

У ряді випадків поетеса за допомогою номінативних речень висловлює іронічне ставлення до тих чи тих явищ дійсності, тобто номінативні конструкції є засобом вираження іронії. Деякі приклади засвідчують, що в багатьох випадках іронія створюється саме завдяки використанню односкладних номінативних речень, які допомагають точно, лаконічно та влучно передати авторське ставлення до навколишньої дійсності, наприклад:“Вівтар, трибуна і шинквас, печери духу, що чамріє. Ця райська птиця не для вас, вона між вами почорніє. І Гриць, і грець, і швець, і жнець. І хто кому Іскаріоти? Цій райській птиці тут кінець. Обпатрають, бо патріоти” [2, с. 232]; Глузливо-іронічний тон мають також рядки:“Важке литво свічад і свіч. Любові царственна офіра. Якби Джульєтта колупала піч, то, може б, навіть, не було Шекспіра” [2, с. 218]. Причину такого явища як іронія дослідники вбачають у неприйнятті авторкою реального стану речей, життєвого ладу, а також у намаганні оголити примітивність, несправжність, а то й безглуздя ідей, кумирів, істин, смаків, які панували вчора чи панують і нині в масовій свідомості.

Отже, односкладні номінативні речення в поезії Ліни Костенко виконують надзвичайно важливу стилістичну роль. Майстриня слова в своїх творах найчастіше використовує односкладні номінативні буттєві речення, що є знаковою рисою саме її стилю. Номінативні конструкції використовуються з метою опису навколишнього середовища, пори року та інших реалій людського буття, зроблено це настільки влучно, що велика кількість глибоких думок займає всього кілька рядків. Цей ефект досягається їх емоційністю, експресією, лаконічністю та компактністю у раціональній побудові художнього тексту.





Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   62   63   64   65   66   67   68   69   ...   305


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка