Державний вищий навчальний заклад



Сторінка62/305
Дата конвертації29.03.2019
Розмір4,44 Mb.
1   ...   58   59   60   61   62   63   64   65   ...   305
Пишна Галина

студентка 4 курсу філологічного фак-ту

Наук. кер.: к. пед. н., доц. Слижук О.А.
ТВОРИ В. РУТКІВСЬКОГО У ШКІЛЬНІЙ ПРОГРАМІ
З УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ

Тематика сучасної літератури для дітей та юнацтва – цікавий предмет літературознавчих досліджень. Цілісне уявлення про нього може сформуватися тільки на основі ґрунтовного аналізу літератури початку XXIстоліття. Завдання ускладнюється ще й через відсутність наукових праць теоретичного характеру, які б пропонували методи, прийоми та підходи до аналізу літератури для дітей як специфічної галузі. А також через те, що тексти для читання не отримали належної критичної та літературознавчої оцінки.

«Сучасна література для дітей та юнацтва як специфічний феномен, своєрідний мета текст, презентує широке коло тем і проблем, що утворюють тематичну парадигму, центральним компонентом якої тематика дитинства. Прозаїки обирають різні ракурси її осмислення та художньої репрезентації у тексті, актуалізуючи при цьому певні моделі дитинства. Гармонійне, нещасливе, безтурботне, втрачене дитинство; дитинство автора, відомої людини чи історичної особи» [2].

Володимир Рутківський відносить себе до такого покоління, яке прийнято називати дітьми війни. «Дві обставини наклали свій глибокий відбиток на дитинство Володимира Рутківського: війна, а точніше – окупаційні лихі й голодні часи, перенесені на селі, та українська історія. Обидві дали поштовх для створення головних творів життя. У першому випадку – щемливої біографічної повісті «Потерчата», у другому – історичної трилогії про джур-характерників», - пише О.Гаврош[4].

До вивчення творчості письменника вдавалося багато літературознавців, серед них можемо назвати Наталю Марченко, Валентину Вздульську, Тетяну Качак, Олександра Гавроша, Костянтина Родика, Анатолія Качана.

Мета статті – ознайомити із постаттю Володимира Рутківського та його творчістю, а зокрема творами для дітей. Зробити короткий виклад про твори В. Рутківського,що внесені до шкільної програми.

До шкільної програми з української літератури для 6 класу була включена друга книга з трилогії «Джури» В. Рутківського «Джури козака Швайки» «На козацьких островах». Твір є госто-патріотичним, про походження козаччини, виховує патріотизм, зацікавлює українською історією. «Джури козака Швайки» - один із відомих і успішних творів сучасної літератури для дітей, лідер книжкового продажу, що здобув багато нагород, у тому числі й найповажнішу - Шевченківську премію[2].

Ознайомлюючи учнів із життям і творчістю В. Рутківського, зокремапершоюкнижкою йоготрилогії «Джури», ставимо за мету поглибитизнання школярів проминуленашого народу, розвиватинавичкианалізухудожньоготвору, вміннякоментувати описи природи, творчууяву, пам'ять, культуру зв'язногомовлення, атакожвиховуватиповагу до славного минулогоУкраїни.На вивченняповісті «ДжурикозакаШвайки» у програмівідведено 4 години.Одну з них виділяємодля уроку розвиткумовлення, решту - для текстуальноговивченнятвору.

Під час роботи у класі застосовуємо такі методи, прийоми і форми роботи, якписьмовий обмін побажаннями, «Незакінчене речення», учнівськіповідомлення,словникова робота, читання в особах, виразне читання, бесіда, асоціювання,робота з ілюстраціями, робота у групах, робота з пам'яткою, самостійна робота.Перед першим уроком за повістю «Джури козака Швайки» даємо учнямвипереджувальні завдання: учні-біографи готують повідомлення та презентації про життя Володимира Рутківського; учні-історики – про історичну основу роману «Джури козака Швайки»; учні-літературознавці – розповідь про саму книгу; учні-художники – ілюстрації до роману [1].

На уроках вивчаються основні визначні дати із життя письменника, а також друга частина першої книги трилогії про «джур» «Джури козака Швайки» «На козацьких островах». Інші частини (перша та третя) виносяться на самостійне опрацювання.

Кожен із нас, мабуть, любить читати книги про минуле України, наших славних предків – козаків. Всім знайомі імена Северина Наливайка, Богдана Хмельницького, Івана Мазепи. Але ким були найперші козаки, ніхто не знає. Звідкіля вони взялися? На ці та інші запитання ми знайдемо відповідь у гостросюжетному історичному романі «Джури козака Швайки» одного з найблискучіших сучасних українських дитячих письменників, ім’я якого, на жаль, ще донедавна було майже невідоме широкому загалу.

Вивчаючи роман Володимира Рутківського учні повинні вміти визначати історичну основу твору; пояснити поєднання у творі фантастичного і реального; знаходити і коментувати описи природи, портрети персонажів; висловлювати власні судження про геройство та вміння з честю вийти із найскладніших ситуацій козака-характерника Швайки та його юних помічників Грицька та Санька; аналізувати роль художніх засобів. Учні повинні усвідомлювати лицарство, сміливість, фізичні та духовні сили наших предків. Виховання й утвердження цих якостей в наш час.

Отже, становлення В.Рутківського як письменника відбувалось дуже тяжко починавВолодимирРутківський як поет. Але згодомвирішивписати для дітей. Наївновірив, що тут свободи буде більше. Та доля була до нього не вельми лагідна. У єдиномуукраїнськомувидавництві для дітей — «Веселка» — його твори стабільнозабраковували. Але Рутківський не здавався: зробивавторський переклад своїхповістей і повіз до Москви. І там вони побачилисвіт у найвідомішому на той час видавництві «Детская литература». Сьогодні Володимира Рутківського знають як видатного українського автора дитячих творів, які виділяються історичністю та гострим-патріотизмом.




Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   58   59   60   61   62   63   64   65   ...   305


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка