Державний вищий навчальний заклад



Сторінка258/305
Дата конвертації29.03.2019
Розмір4,44 Mb.
1   ...   254   255   256   257   258   259   260   261   ...   305
Пилипенко Олена

студентка 4 курсу фак-ту іноземної філології

Наук. кер.: д.філол.н., доц. Приходько Г.І.
МЕТАФОРА В ТЕЛЕВІЗІЙНІЙ РЕКЛАМІ

Сьогодні реклама впливає на численну аудиторію потенційних споживачів послуг і товарів. Однак, все більше людей скаржаться на телерекламу і причину виникнення цього почуття більшою мірою стає мова. Питання про роль мови в рекламі аналізується багатьма дослідниками. Особливого значення вчені приділяли вивченню впливу реклами на людей та поєднання метафори з телерекламою (Гордеєв, Корнілова, Панченко, Медведєва).

Метою статті є визначення впливу реклами на аудиторію через використання метафор.

Для того, щоб досягти певного рівня продаж, у свідомості аудиторії повинна бути «впроваджена» ідея про необхідність даного товару. При цьому в рекламному дискурсі практично в чистому вигляді реалізується одна з найважливіших функцій мови – функція впливу на адресата. Розглядається декілька способів розміщення реклами та особливості використання мови у зв'язку з можливостями ЗМІ. Однією з найбільш важливих вербальних частин реклами є гасло, функція якого – впровадження у свідомість споживача основної ідеї товару чи послуги.

Одна з головних якостей такого гасла – стислість, змістовно-емоційна насиченість, з чого випливає і його функція, а саме – зробити назву товару, яку всі запам’ятають. Добре підібраний слоган викликає у слухача або читача реклами певний ряд асоціацій і сприяє запам'ятовуванню реклами.

Якість телевізійної реклами залежить від економного використання мовних засобів. Тому в більшості випадків вплив здійснюється на емоційному рівні, що досягається за допомогою метафори. Використання даного тропу змушує аудиторію звернути увагу на повідомлення замість того, щоб просто проігнорувати його.

Для лінгвістичного аналізу ролі метафори в рекламному дискурсі можна скористатися когнітивної теорією метафори Дж. Лакофф і М. Джонсона. Одна з основних ідей цієї теорії полягає в тому, що метафора в повсякденному спілкуванні виконує найважливішу когнітивну функцію, тобто функцію отримання нового знання.

Щоб розглянути, як функціонує мовна метафора в рекламі, було зафіксоване словесне наповнення рекламних роликів, трансльованих по англомовному телебаченню. Для аналізу були обрані рекламні ролики різних груп товарів, серед яких спостерігається певна конкуренція.

Таким чином, можна сказати, що мовні механізми, зокрема, мовна метафора, виявляються важливим елементом рекламного дискурсу: по-перше, ці механізми можуть забезпечувати високу інтенсивність впливу на споживача шляхом створення певного емоційного ефекту, а по-друге, метафори надають можливості маніпулювання свідомістю аудиторії. Метафора формує переконання цільових аудиторій в потрібному напрямку. У процесі сприйняття метафори відбувається своєрідний запуск необхідних асоціацій, аудиторія втягується безпосередньо в співпереживання ситуації або в переживання емоції, що виникла у зв'язку з представленою в рекламному ролику ситуації.

Саме сила емоційного впливу в кінцевому підсумку визначає споживчий вибір. Навряд чи хтось із тих, хто щодня дивиться телевізор, може, що називається, «з ходу» згадати гасло конкретного товару чи послуги, на відміну від помітних і запам'ятовуються слоганів харчових продуктів.

Література


  1. Баранов А.Н. О типах сочетаемости метафорических моделей // Вопросы языкознания. – 2003. №2. – С.73-94.

  2. Баранов А.Н. Предисловие редактора // Лакофф, Дж., Джонсон, М. Метафоры, которыми мы живем: Пер. с англ. / Под ред. и с предисл. А.Н. Баранова. – М.: Едиториал УРСС, 2004. – С. 7-21.

  3. Корнилова Е.Е., Гордеев Ю.А. Слово и изображение в рекламе – Воронеж: Изд-во «Кварта», 2001. – 224 с. – (Серия «Системы и коммуникации»).

  4. Лакофф Дж., Джонсон, М. Метафоры, которыми мы живем. – М.: Едиториал УРСС, 2004. – 256 с.

  5. Медведева Е.В. Рекламная коммуникация. – М.: Едиториал УРСС, 2003. – 280 с.

  6. Панченко, Н.Н. Манипулятивность политической рекламы // Языковая личность: проблемы когниции и коммуникации: Сб. науч. тр. – Волгоград: Колледж, 2001. – С. 225-230.





Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   254   255   256   257   258   259   260   261   ...   305


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка