Державний стандарт з ім методика як наука Основні й допоміжні методи наукового дослідження Зв’язок методики з іншими науками


Автоматизація дій учнів з новими інтонаційними моделями



Сторінка15/18
Дата конвертації26.03.2020
Розмір94,5 Kb.
ТипДержавний стандарт
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   18

Автоматизація дій учнів з новими інтонаційними моделями


Так само, як і в процесі автоматизації дій учнів з окремими звуками, використовуються вправи

  1. на рецепцію інтонаційних моделей

  2. вправи на репродукцію інтонаційних моделей. У зв'язку з мовленнєвим характером інтонаційних навичок при навчанні необхідно виконувати умовно-комунікативні вправи.


Вправи на рецепцію інтонаційних моделей


Вправи цієї групи призначені для розвитку інтонаційного слуху і мають такі ж види, як і вправи для розвитку фонематичного слуху:

  • вправи на впізнавання ІнМ,

  • на диференціацію ІнМ

  • ідентифікацію.

Проте, на відміну від вправ для розвитку фонематичного слуху, вони мають умовно-комунікативний характер, що слід відобразити у завданні до вправи. Наведемо приклади завдань до вправ на рецепцію ІнМ.



Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   18


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка