Департамент науки і освіти Харківської обласної держадміністрації



Скачати 413,29 Kb.
Сторінка1/52
Дата конвертації23.03.2020
Розмір413,29 Kb.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   52


Департамент науки і освіти 

Харківської обласної держадміністрації 

 

Комунальний вищий навчальний заклад 



«Харківська академія неперервної освіти» 

 

Міжнародний благодійний фонд 



«Академія української преси» 

 

 



Напрям: 

медіаосвіта в основній і старшій школі 

 

 

Номінація:



 Практична медіаосвіта: розробки циклів уроків, занять та 

позакласних заходів 

 

 

 



 

 

Виховний потенціал засобів масової інформації 



в системі роботи класного керівника 

 

 



 

 

Білецька Ольга Євгенівна



учитель зарубіжної літератури  

Харківської гімназії №6 

«Маріїнська гімназія» 

Харківської міської ради 

Харківської області 

 

 



 

 

 



 

 

2017 



 

 



Сьогодні  для  переважної  більшості  підлітків  найбільш  значущими 

джерелами знань про світ стали засоби масової інформації. Розвиток сучасних 

медіа,  широке  впровадження  інтерактивних  систем  комунікації  спричинює 

зміни  у  ставленні  учнів  до  оточуючого  світу  і  потребує  цілеспрямованої  їх 

підготовки  до  вмілого  і  безпечного  користування  інформаційно-

комунікаційними  технологіями  та  системами  мас-медіа.  Будуючи  процес 

розвитку особистості  на матеріалі і за допомогою засобів масової інформації 

та комунікації, класний керівник формує культуру спілкування з медіа, творчі, 

комунікативні  здібності,  критичне  мислення,  уміння  повноцінного 

сприйняття, інтерпретації, аналізу та оцінки медіа-текстів, створює умови для 

різних  форм  самовираження  за  допомогою  медіа-техніки.  Використовуючи 

потенціал  ЗМІ  в  системі  виховної  роботи,  класний  керівник  формує 

інформаційно  обізнану  особистість  з  активною  громадянською  позицією,  із 

сформованим імунітетом до соціально шкідливих інформаційних впливів. 

Виховну  роботу  з  усіх  основних  змістових  ліній  виховання  доцільно 

будувати  на  матеріалі  й  за  допомогою  засобів  масової  інформації  та 

комунікації.  Ця  ключова  ідея  –  основі  виховної  системи  школи  ІІ  ступеня 

«Формування  компетентної  особистості  в  умовах  впливу  сучасного  мас-

медійного  середовища».  Системою  передбачено  розширення  виховного 

простору  за  рахунок  засобів  масової  інформації  як  чинника  сучасного 

виховного  впливу,  що  є  одним  із  способів  виховання  підлітків  в  умовах 

аудіовізуального  типу  культури.  Поєднано  традиційні  форми,  методи 

виховного  впливу  та  елементи  медіа-освіти,  що  дозволяє  досягти  зразка 

виховання. 

Інтегруючи  медіаосвіту  й  виховну  роботу,  класний  керівник  формує 

інформаційно  обізнану  особистість  з  активною  громадянською  позицією  та 

сформованим імунітетом до соціально шкідливих інформаційних впливів, що 

обумовлено  потребами  українського  суспільства  на  даному  етапі  розвитку 

держави. 

У  збірці  представлено  розробки  годин  спілкування  для  учнів  8–11 

класів, а саме: 

 



«Україна в серці кожного» 

 



«Мова миру починається з мене» 

 



«Найдорожча у світі Україна» 

 



«Нарциси ХХІ століття» 

 



«Телевізор: вікно у світ чи «зомбоящик»?» 

 



«А чи був хлопчик?». Фейки в нашому житті» 

 

 

 



 

 



 



Поділіться з Вашими друзьями:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   52


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка