Д пед н., проф., зав каф фізики й методики викладання фізики зну



Сторінка50/120
Дата конвертації25.03.2020
Розмір4,24 Mb.
1   ...   46   47   48   49   50   51   52   53   ...   120
Аналіз досліджень і публікацій. Питання визначення, пояснення, створення та використання електронних засобів навчання, зокрема електронних посібників, досліджувались такими науковцями: В. Агеєвим, Н. Апатовим, А. Башмаковим, В. Биковим, Л. Брескіною, І. Вєтровою, Є. Вінниченко, В. Горохом, Ю. Горошко, А. Гуржієм, О. Даниловою, Ю. Дорошенко, М. Жалдаком та ін.

На підставі аналізу науково-методичної літератури нами встановлено, що потенційно система навчання у вигляді електронного посібника курсу “Математична статистика” в змозі забезпечити (порівнянно з традиційними підручниками) вищий рівень реалізації таких традиційних дидактичних вимог, як науковість, доступність, наочність навчання, систематичність і послідовність навчання, міцність засвоєння знань, мобільність інформації для організації роботи.

Електронні навчальні посібники (електронні підручники) являють собою складний продукт, у якому застосовуються досягнення сучасної техніки, що дозволяють програмно реалізовувати всі структурні компоненти навчального посібника: зміст з предметної області, методику навчання, тематичне мультимедіа, дизайн і художні якості. У порівнянні із друкованим навчальним посібником для застосування ЕП (електронного підручника) потрібен певний програмно-технічний комплекс. ЕП включає інформацію у всіх відомих на сьогодні форматах: текст, мова, музика, фото, відео, графіка, анімація. Електронний навчальний посібник – не тільки складна науково-технічна продукція, це ще і методичні аспекти навчання, високий рівень творчості авторів [3]. Особливо важливим у такому означенні є підкреслення необхідності виділення дидактичних функцій електронного підручника, який не втрачає традиційних функцій підручника, а лише поглиблює і доповнює.




Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   46   47   48   49   50   51   52   53   ...   120


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка