Д пед н., проф., зав каф фізики й методики викладання фізики зну



Сторінка46/120
Дата конвертації25.03.2020
Розмір4,24 Mb.
1   ...   42   43   44   45   46   47   48   49   ...   120
Аналіз досліджень і публікацій. У ході аналізу педагогічної літератури було з’ясовано, що на дидактичному і методичному рівнях проблемою міжпредметних зв’язків при викладанні навчальних дисциплін займались Н. Антонов, Н. Воробйов, П. Кулагин, І. Звєрєв, Д. Кірюшкіна, В. Федорова, А. Усова, В. Максимова, Т. Архіпов, П. Гулагін, В. Бевз, В. Максимова, В. Боярчук, Г. Федорець та інші. У працях цих вчених розкрито види, форми, умови і засоби реалізації міжпредметних зв’язків у навчальному процесі; висвітлено можливості їх застосування при вивченні конкретних навчальних предметів. У працях цих дослідників можна знайти різні визначення міжпредметних зв’язків, зокрема як відображенням у змісті навчальних дисциплін тих діалектичних взаємозв’язків, які об’єктивно діють у природі і пізнаються сучасними науками. Завдяки застосуванню міжпредметних зв’язків знання, уміння та навички, які учні отримують на уроках математики, стають більш глибокими й міцними.

Метою цієї статті є аналіз історичного розвитку виникнення міжпредметних зв’язків в теорії та практиці навчання.




Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   42   43   44   45   46   47   48   49   ...   120


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка