Д пед н., проф., зав каф фізики й методики викладання фізики зну


Перспективою подальших пошуків у напрямі дослідження



Сторінка40/120
Дата конвертації25.03.2020
Розмір4,24 Mb.
1   ...   36   37   38   39   40   41   42   43   ...   120
Перспективою подальших пошуків у напрямі дослідження. Конкурентоздатному фахівцю тією чи іншою мірою необхідна науково-дослідна підготовка з метою подальшого відтворення нових знань, тиражування досягнень науки, їх апробації й упровадження в педагогічну практику, застосування науково обґрунтованого підходу до супроводу інноваційних процесів тощо. У такій ситуації отримання студентами наукових знань у готовому вигляді стає неефективним, акцент зміщується на оволодіння методами отримання інформації. Національною стратегією розвитку освіти в Україні на 2012–2021 рр. передбачено поглиблення міжнародного співробітництва у сфері освіти, спрямованого на інтенсифікацію інтегрування національної системи освіти у міжнародний освітній простір [7, с. 28]. Це включає розширення участі вітчизняних педагогічних навчальних закладів у проектах та програмах міжнародних організацій та співтовариств, зокрема: 1) бакалаврського рівня підготовки (IREX – Представництво ради міжнародних наукових досліджень та обмінів (діє з 1995 р.); UGRAD – Програма обміну для студентів 1 – 3 курсів ВНЗ України (з 2006 р.); ТЕМПУС – одна з програм Європейського співтовариства, розроблена для надання допомоги соціально-економічним перетворенням у країнах-партнерах (з 2007 р.); Еразмус Мундус – програма співпраці та мобільності у сфері вищої освіти (з 2004 р.); 2) магістерського рівня (Стипендії ім. Фулбрайта (з 1992 р.); програма стипендій ім. Едмунда С. Маскі (з 2006 р.); DAAD – Німецька академічна служба обмінів (із 2005 р.); 3) програми формування лідерських якостей (Американські Ради з міжнародної освіти: ASTR/ACCELS – FLEX – Програма обміну майбутніх лідерів (з 1992 р.); освітні програми Британської Ради в Україні: (програма “Global Gateway”: міжнародна освіта – творча співпраця), Інтернет-портал (із 2004 р.); молодіжна програма “People to people International” (із 2004 р.) та ін. Розширення наукових досліджень, застосування інноваційних технологій навчання і виховання студентів, створення відповідної інформаційної бази вітчизняних педагогічних навчальних закладів стане гарантом їхньої участі у реалізації цих програм.
ЛІТЕРАТУРА

  1. Андрущенко В. П. Світанок Європи: Проблема формування нового учителя для об’єднаної Європи ХХІ століття / В. П. Андрущенко. – К. : Знання України, 2011. – 1099 с.

  2. Бойко А. М. Виховання людини : нове і вічне / А. М. Бойко. – Полтава : Техсервіс, 2006. – 568 с.

  3. Грабовська Т. І. Інноваційний розвиток освіти : особливості, тенденції, перспективи / Грабовська Т. І., Талапканич М. І., Химинець В. В. – Ужгород, 2006. – 232 с.

  4. Дем’яненко Н. М. До обґрунтування феномену “наукова школа” / Н. М. Дем’яненко // Історико-педагогічні студії: науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. – 2008. – Вип. 2. – С. 176 – 178.

  5. Дичківська І. М. Інноваційні педагогічні технології : навч. посіб. – К. : Академвидав, 2004. – 352 с.

  6. Кремень В. Г. Система освіти в Україні // Неперервна професійна освіта : філософія, педагогічні парадигми, прогноз : монографія / В. П. Андрущенко, І. А. Зязюн, В. Г. Кремень та ін. [за ред. В. Г. Кременя]. – К. : Наукова думка, 2003. – 853 с.

  7. Проект Національної стратегії розвитку освіти в Україні
    на 2012 – 2021 рр. – Офіційне видання Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України. – Чернівці : Видавничий дім “Букрек”, 2011. – 32 с.

  8. Сериков В. В. Природа педагогической деятельности и особенности профессионального образования педагога / В. В. Сериков // Педагогика. – 2010. – № 5. – С. 29 – 37.

  9. Сластенин В. А. Педагогика : инновационная деятельность / Сластенин В. А., Подымова Л. С. – М. : ИИП. Изд-во “Магистр”, 1997. – 224 с.

10. Факторович А. А. Сущность педагогической технологии / А. А. Факторович // Педагогика. – 2008. – № 2. – С. 19 – 27.




Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   36   37   38   39   40   41   42   43   ...   120


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка